2023-2024学年六年级语文下册（统编版·五四制）第9课《十六年前的回忆》第二课时（分层作业）（含解析）

第1课 《十六年前的回忆》 分层作业 一、填空题 1．根据课文内容填空。 这篇课文的作者是　 　，文章主要写李大钊同志牺牲前后的事，是按　 　、　 　、法庭上、　 　的顺序记叙的，让我们感受到了李大钊同志　 　的伟大精神和面对敌人　 　的高贵品质，表达了作者对父亲的　 　与　 　。 2．下列句子各运用了什么描写方法？选择恰当的序号填在括号里，并完成练习。 A.外貌描写 B.神态描写 C.语言描写 D.动作描写 （1）父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”　 　 （2）父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。　 　 （3）父亲不慌不忙地向外走去。　 　 （4）从对李大钊的这些描写中，我体会到了李大钊完全明白当时形势的　 　，却坚持不离开北京，表现了他　 　的精神；面对敌人，李大钊表现得十分　 　，表现了李大钊　 　精神。 二、单选题 1．下列关联词使用有误的一项是（　　） A．我永远忘不了1927年4月28日，因为那是父亲的被难日。 B．不但局势越来越严峻，而且父亲的工作也越来越紧张。 C．虽然他的朋友劝他离开北京，母亲也劝过几次，但是父亲坚决不离开。 D．尽管法官怒气冲冲，父亲的神情还是非常安定，非常沉着。 2．下列句子没有语病的一项是（　　） A．我的心剧烈地跳动起来，用恐惧的眼光瞅了瞅父亲。 B．我发现了前几天在军警中间被捕的工友阎振三。 C．提高和培养广大青少年的文化水平，是当前的一项重要任务。 D．我们要养成边读书边思考，有疑问及时请教他人。 3．下列关于课文内容表述不正确的一项是（　　） A．本文是一篇回忆录，是李大钊的女儿李星华按照第三人称的写法叙述的。 B．本文采用倒叙的手法，以“忆”作统领，依次回忆了父亲被捕前、被捕时、被审时、被害后的情形。 C．本文最后两个自然段与开头前后呼应，这样写的好处是使读者对事情的来龙去脉了解得更清楚，印象和感受更加深刻。 D．本文是纪念逝去亲人的文章，朗读时基调应该是悲痛的，语气要低沉些。 三、课内阅读 十六年前的回忆（节选） ①在法庭上，我们跟父亲见了面 。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ②“爹！“我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 ③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 ④父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定。非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的———他对于革命事业的信心。 ⑤“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹：“这是我的两个孩子。” ⑥“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。 ⑦“是的，我是最大的。“我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。 ⑧“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。 ⑨父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人，我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂，一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。 ⑩法官命令把我们押下去。我们就这样跟父亲见了一面，匆匆分别了。想不到这竟是我们最后一次见面。 1．在法庭上，“我们”的表现是　 　，与父亲的表现形成了鲜明对比，这样写突出了父亲的　 　。 2．选文中画横线的句子是对父亲的　 　和　 　描写，其中“　 �———�等描写说明父亲被敌人施了重刑；“　 �———�一词说明父亲经历残酷的折磨后依旧很坚强；“　 �———�一词充分体现了父亲对亲人的爱。 3．对选文中画波浪线的句子理解不正确的一项 ... ...