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课件网) 《统计与可能性例1》 人教版小学数学五年级上册 看我们谁笑得最开心！哈哈、、 哼！我就是不笑！我憋着！怎么样？ 摸球游戏 布袋里放有7个乒乓球，有白色和黄色两种，我请两位同学来摸球，摸着黄色的算老师胜，摸着白色的算同学们胜。我们一起努力，好吗？同学们要加油哦！ 游戏规则 公正、公平 这是什么游戏？ 你知道它的游戏规则吗？ 你认为抛硬币决定谁开球公平吗？ 这是在干什么？ 决定谁先开球的规则是什么？ 游戏 抛硬币 小组合作完成 一名同学抛10次，其余同学记录，看看正、反面各有几次。 你们小组出现正、反面的可能性各是多少？用分数表示，你会吗？ 历史上的数学家掷硬币试验的数据统计表 实验者 抛硬币总次数 正面朝上次数 反面朝上次数 德 摩根 4092 2048 2044 蒲丰 4040 2048 1992 费勒 10000 4979 5021 皮尔逊 24000 12012 11988 正方体的各面分别写着1.2.3.4.5.6.掷出每个数的可能性都是…… (1)指针停在这四种颜色区域的可能性各是多少 (2)如果转动指针100次，估计大约会有多少次指针是停在红色区域呢 3.6名学生玩“老鹰捉小鸡"的游戏。小强在一块长方体橡皮的各面分别写上1、2、3、4、5、6。每人选一个数，然后任意掷出橡皮,朝上的数是几,选这个数的人就来当“老鹰”。你认为小强设计的方案公平吗 丽丽和小雪打牌，她们想用掷骰子来决定谁先出牌。这两个骰子该选哪一个比较公平呢？ 骰子每一个面的大小不同，它出现的可能性也就不同。而只有在可能性相等的情况下游戏才能公平、公正。 1、下面这些摸奖游戏中你获奖的可能性是多少？老板获奖的可能性是多少？ 2、以后你还会去玩这些摸奖游戏吗？为什么？ 方案一：抛骰子。抛到6即中奖 方案二：抽签。从四张牌中抽取到红桃A即中奖 方案三：摸球。任取一球，取到红球即中奖 方案四：转转盘。指针指到红色区域即中奖。 下图是广场彩色地砖示意图，一只白鹤在白色方块上停留的可能性是多少？为什么？ 抛小正方体，它的六个面上分别有1、2、3、4、5、6个点子，如果乙猜对，乙获胜，如果乙错了甲获胜。 现在有四种猜数的方法，如果你是乙，你会选哪种？说说理由 1、小于3的数。 2、大于3的数。 3、3的倍数。 4、不大于3的数。 和我一起做 努力 奋斗
