XX学校备课稿 单元标题： 五十六朵花 单元整体设计 1.唱歌:《吹起羌笛跳锅庄》《阿喽喽》 2.欣赏:《瑶族舞曲》。 单元教学目标 1.通过对羌族、瑶族、彝族等少数民族歌舞音乐的体验感受，加深对少数民族善良、朴实、豪放、能歌善舞特点的认识。 2.能用欢快活泼的情绪演唱《吹起羌笛跳锅止》和幽默风趣的情绪演唱《阿喽喽》。 3.聆听管弦乐合奏《瑶族舞曲》，熟记音乐主题并能体验到乐曲速度和情绪的变化，加深对作品的理解。 单元教学重、难点 教学重点: 1.在歌曲的学唱与欣赏曲的聆听中能体验到羌族、瑶族、彝族这些少数民族歌、舞的音乐特色。 2.能够勇敢、自信地参与跳锅庄舞、伴奏、唱歌等音乐活动，并能投入、热情地表现音乐，并进行相互配合。 教学难点: 1.歌曲《阿喽喽》虫反复出现的二拍子和一拍子的混合节拍是本单元教学的一个难点。 2.专心听赏，并能够从整体上初步感受《瑶族舞曲》的音乐结构:利用打击乐器为乐曲伴奏，进一步感受乐曲所表达的欢快情绪。 措施:可以利用集体练习、比赛提趣的教学方法，既能解决问题，也能增加学生的节奏感，对课堂中的个别差异要进行个别指导，还可以利用律动体验二拍子和工拍子的区别，或者熟悉歌曲后，找一找歌曲中有几处是三拍子，随音乐在照拍子的地方做律动等。 第 2 课时 《吹起羌笛跳锅庄》 “一研：共定学习目标” 基础目标：能用欢快活泼的情绪演唱歌曲《吹起羌笛跳锅庄》 提升目标：了解锅庄舞、了解少数民族人文景观、文化。 冲刺目标：准确掌握大附点音符及重音记号等 重点：能用欢快活泼的情绪演唱歌曲《吹起羌笛跳锅庄》 难点: 掌握音符、了解锅庄舞的歌舞形式。 “一备：草案”，“二研：说课，提建议”“二备：定案” 个人修改，体现分层 教师活动 学生活动 一、课前准备 1.唱音阶 2.板书 二、谈话视频导入 1.中国有多少个民族？ 2.看视频猜一猜 3.了解本节课羌族及锅庄舞 4.引出羌笛（板书） 三、初听歌曲 1.歌曲的情绪是怎样子的？ 2.听完歌曲，你仿佛看到了怎样的场面 （胖问题） 四、新歌教授 1.歌曲分为两个段落（单二部曲式） 2.乐理小知识：调号、节拍、节奏、重音记号等 3.教唱歌曲 先唱谱子，再唱词。 4.纠正音准 5.男女互唱（各分一段） 6.带乐器给歌曲打上节奏（一起玩一玩） 7.玩游戏夯实本节课所学内容 五、课堂总结 六、布置作业 1.唱音阶正音 2.看视频猜一猜民族 3.歌曲的情绪是欢乐的、活泼的、快乐的等等 4.仿佛看到了羌族人民载歌载舞的场面。 5.认真听老师讲解 模仿老师唱这首歌 7.配合老师玩游戏 8.玩游戏夯实基础 1.视频导如不让课堂枯燥 听完歌曲，你仿佛看到了怎样的场面 3.学习乐理小知识，音乐课不再只是老师教唱歌。 4.通过游戏来加深本节课所学知识。 板书设计：PPT 视频 录音 大附点、重音记号、节拍、调号 课后反思： ... ...
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