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课件网) 3.8太阳、月球和地球 教科版三年级下册 内容总览 新知讲解 05 课堂练习 06 课堂总结 07 板书设计 08 作业布置 09 目录 03 核心素养目标 04 新知导入 01 02 单元主题概述 单元教学结构图 单元主题概述 太阳、地球和月球是我们生活中最常见的天体。在本单元，我们将在已有的认知基础上，通过观察活动、模拟实验、制作海报等方式更加深入地了解三个天体的更多特征以及三个天体的运动所引起的简单自然现象和规律，认识它们之间的关系和对人类日常生活的影响。 单元教学结构图 影子（条件、变化、与太阳位置） 长短：长-短-长 一天中影子 方向：西-东 太阳、地球和月球 太阳 | 恒星 形状———球形 地球 | 行星 地貌：海洋＞陆地 日晷 月球 | 卫星 月相：缺-圆-缺 上半月：圆弧在右 下半月：圆弧在左 月貌 正面（暗）：月海盆地 背面（亮）：环形山（撞击） 核心素养目标 科学观念 科学思维 探究实践 态度责任 通过比较的方法，认识到地球是有着丰富的颜色，并能根据某一种颜色完成一张主题海报。 （1）能用比较科学的方式获取、加工、筛选、整理信息。 （2）能制作地球主题海报，更充分全面地认识地球。 （1）能分工合作，在小组合作中贡献自己的智慧和力量。 （2）乐于展示交流自己的观点，善于学习他人优秀的做法和观点。 （1） 太阳、地球和月球有不同的主题颜色。 （2）地球的资源十分丰富，颜色也是五彩缤纷的。 新知导入 太阳是太阳系的唯一恒星，给地球和其他行星提供了光照和能量。 月球是地球唯一的天然卫星，影响着地球的潮汐等。 地球是人类生活的家园，给人类提供了生存的必要条件。 新知导入 太阳、月球和地球与人类的生活息息相关，我们从小就认识这三个星球，也一直在探索这三个星球。如果让你画一画这三个星球，会画成什么样子？ 新知导入 给太阳画上日珥 给月球画上环形山 给地球画上海陆 新知导入 如果给太阳和月球涂上颜色？你会怎么选择？说明理由。 活动1：给太阳和月球涂颜色 新知讲解 月球不会自己发光 活动1：给太阳和月球涂颜色 月球给人的感觉比较冷 给月球涂上颜色 新知讲解 太阳是暖色的，卫星照片有黄色的 活动1：给太阳和月球涂颜色 太阳是火的星球，给我们光明和热量 给太阳涂上颜色 新知讲解 活动1：给太阳和月球涂颜色 成果展示 新知讲解 活动1：给太阳和月球涂颜色 成果展示 新知讲解 活动2：制作地球海报 和太阳、月球相比，地球上有大气、水、土壤、岩石和形态多样的动植物等，我们又该用哪些色彩来做一张有关地球的主题海报？ 选择蓝色，对应的主题海报就要呈现地球蓝色资源，例如丰富的液态水、蓝天、蓝鲸、蓝色水母等等。 新知讲解 活动2：制作地球海报 选择红色，对应的主题海报就要呈现地球红色资源，例如火山、红色枫林、岩浆、红土等。 新知讲解 活动2：制作地球海报 选择绿色，对应的主题海报就要呈现地球绿色资源，例如小草、树木、荷叶、蔬菜等。 新知讲解 选择白色，对应的主题海报就要呈现地球白色资源，例如塑料垃圾、纸屑、粉尘、雾霾等。 活动2：制作地球海报 新知讲解 活动2：制作地球海报 主题颜色将决定海报所选择的内容。不同的颜色将对应不同的内容。 通过哪些途径可以收集和选用与地球主题颜色有关的图片和文字资料？ 网络收集 做笔记 图书馆查阅 新知讲解 活动2：制作地球海报 对搜集来的文字和图片怎样合理利用？ （1）确定资料来源。资料可以来源于科学书籍，也可以来源于正规的网络资源，还可以是家长或自己拍摄的照片。 天文馆参观拍摄 图书馆查阅书籍 家长或自己拍摄的照片 新知讲解 活动2：制作地球海报 对搜集来的文字和图片怎样合理利用？ （2）判断资料的科学性。收集的图片应当是实拍的照 ... ...
