2023-2024学年北师大版小学数学五年级下册2.1《长方体的认识》课件(共23张PPT)

(课件网) 长方体的认识 ———平面图形 长方形 正方形 圆形 平行四边形 三角形 梯形 考一考？ 图形各个部分都在同一平面内，称为平面图形即二维图形 ———立体图形 正方体 长方体 圆柱体 圆锥体 立方体 考一考？ 立体图形是各部分不在同一平面内的几何图形，由一个或多个面围成的可以存在于现实生活中的三维图形。 一、情景导入 生活当中你在哪里见过长方体？ 拿出你找到的长方体，初步感知 棱 顶点 面 二、合作交流、探究新知 1. 认识长方体各部分名称 面与面相交的线段 棱和棱的交点 观察上边的图，你能看到几个面？ 小组探究，填写汇报。 （结合长方体和附页图纸） （1）长方体有 个面。 （2）每个面是什么形状的？ （3）哪些面是完全相同的？ （4）长方体有 条棱。 （5）哪些棱长度相等？ （6）长方体有 个顶点。 6 相对的面完全相同。 一般每个面是长方形。特殊情况有两个相对的面是正方形 上下面 左右面 相对的面完全相同。 前后面 小组探究，填写汇报。（结合附页纸） （1）长方体有 个面。 （2）每个面是什么形状的？ （3）哪些面是完全相同的？ （4）长方体有 条棱。 （5）哪些棱长度相等？ 6 相对的面完全相同。 12 相对的棱长度相等。 一般每个面是长方形。特殊情况有两个相对的面是正方形 相对的棱长度相等。 观察长方体的棱 12条棱可以分成3组，每组4条棱并且都相等。 12条棱如何分类？ 12条棱还可以分成4组，每组3条棱. 还可以把12条棱如何分组？ 相交于一个顶点的三条棱，分别叫做长方体的长、宽、高。 长 宽 高 对一般长方体而言，就看长方体如何摆放，从左到右棱的长是长方体的长，从前到后棱的长是长方体的宽，从上到下棱的长是长方体的高。 小组探究，填写汇报。（结合附页纸） （1）长方体有 个面。 （2）每个面是什么形状的？ （3）哪些面是完全相同的？ （4）长方体有 条棱。 （5）哪些棱长度相等？ （6）长方体有 个顶点。 6 相对的面完全相同。 12 相对的棱长度相等。 8 一般每个面是长方形。特殊情况有两个相对的面是正方形 观察长方体的顶点 小组探究，填写汇报。（结合附页纸） （1）长方体有 个面。 （2）每个面是什么形状的？ （3）哪些面是完全相同的？ （4）长方体有 条棱。 （5）哪些棱长度相等？ （6）长方体有 个顶点。 6 一般每个面是长方形。特殊情况有两个相对的面是正方形 相对的面完全相同。 12 相对的棱长度相等。 8 长方体一般是由6个长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）围成的立体图形。 在一个长方体中，相对的面完全相同，相对的棱长度相等。 通过以上的观察和讨论，想想长方体是由什么围成的图形？ 大家动手把附页图纸粘成一个长方体 三、思考如何动手操作 用细木条和橡皮泥，小组同学共同做一个长方体的框架。 说一说,如何制作？ 需要不同长 度的木条。 四、知识应用 （1）这个纸巾盒的正面是什么形状？长和 宽各是多少？和它相同的面是哪个？ （2）它的右面是什么形状？长和宽各是多 少？和它相同的面是哪个？ （3）哪几个面的长是24 cm，宽是12 cm？ 24 cm 12 cm 9 cm 这个纸巾盒的正面是长方形。长是24 cm， 宽是9 cm。和它相同的面是后面。 它的右面是长方形。长是12 cm，宽是9 cm。 和它相同的面是左面。 上面和下面。 李师傅用铁丝焊一个长10厘米、宽4厘米、高6厘米的长方体框架，至少需要铁丝多少厘米？ 10厘米 4厘米 6厘米 10×4 ＋4×4＋6×4 （10＋4＋6）×4 ＝40＋16＋24 ＝80（厘米） ＝20×4 ＝80（厘米） 答：至少需要铁丝80厘米。 或 长X4+宽X4+高X4 （长+宽+高）X4 五、生活实践 你今天学到了什么？ 六、总结归纳 ... ...