教学设计 课程基本信息 学科 道德与法治 年级 六年级 学期 春季 课题 我们爱和平（第二课时） 教学目标 1.知道二战结束后和平成为世界潮流的原因和背景，理解和平的定义。 2.通过对国际和平日、《儿童和平条约》等的学习，感受世界人民对和平的渴望以及为和平所做的不懈努力，树立和平意识。 3.了解中国坚持走和平发展道路，坚定不移维护和平的决心和行动，感受中国在建设世界和平和维护国际秩序方面做出的卓越贡献，体现了大国担当。 4.知道中国人民解放军是保家卫国的钢铁长城，增强对中国人民解放军的敬爱之情与国家认同感。 教学内容 教学重点： 了解中国坚持走和平发展道路，坚定不移维护和平的决心和行动，感受中国在建设世界和平和维护国际秩序方面做出的卓越贡献，体现了大国担当。 教学难点： 知道二战结束后和平成为世界潮流的原因和背景，理解和平的定义。 教学过程 一、谈话引入 同学们，上一节课我们学习了战争带来的伤害，世界人民热爱和平，和平是当前国际社会的主要趋势。和平来之不易，值得倍加珍惜。 今天我们就来学是世界潮流和中国为和平做贡献。 板块一 和平是世界潮流 1.阅读角 阅读课本77页内容，说一说为什么这么多国家举行纪念第二次世界大战结束70周年的活动？ （1）对第二次世界大战日本战犯的审判 （2）纪念第二次世界大战结束70周年 因为第二次世界大战给60个国家的人民造成了很大的创伤，政治经济生态都遭到了很大的破坏。战争的危害太大，和平来之不易,值得倍加珍惜。 为什么这么多国家举行纪念第二次世界大战结束70周年的活动？ 2.活动园 （1）和平雕塑 “扭曲的手枪”：这座雕塑位于联合国总部花园内，是一支枪管扭曲打结的手枪，寓意是……（制止战争，禁止杀戮。） “铸剑为犁”雕塑象征着人类要求终结战争，把毁灭人类的武器变为造福人类、建设世界的工具，表现了对和平的向往。 （2）国际和平日 2001年9月7日，联合国大会通过决议，决定自2002年起，每年的9月21日为“国际和平日”。 近3年国际和平日的主题： 2020年 共塑和平 2021年 结束种族歧视, 共同创建和平 2022年 结束种族歧视, 共同创建和平 3.读一读《儿童和平条约》 板块二 中国为和平作贡献 1.了解中国为和平做出的贡献 （1）认识国界碑 （2）和平共处五项原则 （3）中国中东问题特使 中东是战争和冲突频发的地区。为推动中东问题的和平解决，2002年中国政府设立中东问题特使，代表中国政府就巴勒斯坦和以色列之间的冲突等中东地区热点问题同有关各方进行沟通。中国中东问题特使穿梭于各方之间，了解最新情况，劝和促谈。 “阅读角”的内容告诉我们，中国为了维护世界和平，设立了中东问题特使，让其在各方之间了解最新情况，劝和促谈，从中可以看出中国致力于维护世界和平的诚意。 2.“一带一路” 中国始终坚持走共同发展的道路，通过发展促进和平，打造人类命运共同体。“一带一路”建设是推动构建人类命运共同体的重要实践平台。 播放视频“一带一路”的成就。 3.中国军队 中国人民解放军现役部队由陆军、海军、空军、火箭军和战略支援部队组成。 截至2020年9月，中国军队先后参加了25项联合国维和行动，累计派出维和官兵四万余人次。 中国人民解放军受保卫祖国的“钢铁长城”，是我们和平幸福生活的重要保障。 4.视频：“云中哨所” 边防战士条件非常的艰苦，但是他们能克服重重困难坚持下来，是他们的爱国心，民族魂支撑着他们。为了我们的安定生活，他们默默坚守着这份重任。 总结：和平是世界人民的共同梦想，中国人民的梦想同各国人民的梦想息息相通。随着中国经济的发展和军事力量的增强，在国际舞台上日益绽发出夺目的光彩，中国一直履行大国责任，体现大国担当，为维护世界和平作出积极的贡献。 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
