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课件网) 八年级物理下册 人教版 12.2 滑轮 习题课 课时划分说明：本节内容主要包括滑轮、滑轮组、轮轴和鞋面三个部分的内容，其中最重要的是滑轮和滑轮组这两个板块。本节内容计划3个课时，第1课时主要学习滑轮，认识定滑轮和动滑轮；第2课时主要学习滑轮组；第3课时主要学习轮轴和斜面。本课时为习题课。 课时计划 学习目标 1.知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的原理及应用。 2.知道生活中的轮轴和斜面的应用。 重点 定滑轮、动滑轮、滑轮组的原理及应用。 难点 定滑轮、动滑轮、滑轮组的原理及应用。 定滑轮和动滑轮 定滑轮 l1=l2 不省力也不省距离 F1=F2=G （忽略绳重和摩擦） 动滑轮 动滑轮l1>l2(l1 = 2l2) 省力费距离 若忽略G绳和摩擦，则F1=G物+G动） 若忽略G动、G绳和摩擦，则F1=物 竖直滑轮及滑轮组 n:承担动滑轮绳子的股数 不计绳重和摩擦 F= （G物+ G动） n 1 不计绳重和摩擦、动滑轮重时 F= G物 n 1 绳子自由端和物体移动的关系：_____ 拉力F的大小 对物体做功：_____ 拉力做功：_____ W拉=Fs W物=G物h S=nh 水平滑轮组 s物 s拉 f n:承担动滑轮绳子的股数 绳子自由端和物体移动的关系：_____ 拉力F的大小：_____ 对物体做功：_____ 拉力做功：_____ W物=fs物 W拉=Fs拉 S拉=nS物 F= f n 1 1. 如图所示，分别用F1、F2、F3、F4匀速提升同一重物，若不计滑轮自身的重力、绳重及摩擦，则（ ） A. F1 < F2 < F4 < F3 B. F1＞F2＞F3＞F4 C. F1 = F2 = F3 < F4 D. F1 = F2 = F3＞F4 D 典型例题 2.如图所示，物体重100N，在力F作用下匀速上升，F=____N，物块移动的距离为1m,绳子自由端移动的距离为____。(不考虑滑轮的重力大小，不计摩擦） 50 2m F2 3.如图所示，用一大小为200N的力F拉动滑轮，使物块匀速上升，不考虑滑轮自重和摩擦，则物块重G=_____N，已知绳子自由端移动的距离2m，则物块移动的距离为____。 400 1m 典型例题 4. 搬运工人用如图所示的滑轮组将一个重120 N的物体匀速提升 3 m，所用的拉力为50 N，不计绳重及摩擦。求： (1)动滑轮的重； (2)若用该滑轮组同时提升4个这样的物体，拉力为多大？ 解：(1)由图可知，n＝3， 由F＝(G＋G动)可得， G动＝3F－G＝ 3×50 N－120 N＝30 N； (2)若用该滑轮组同时拉4个这样的物体，则拉力： F ′ ＝(G＋G动) ＝×(4×120 N＋30 N)＝170 N。 答：(1)动滑轮的重为30 N； (2)若用该滑轮组同时拉4个这样的物体，拉力为170 N。 典型例题 5. 如图所示装置，水平装置拉力的大小为20N，物体A重200N，若物体在水平面移动了2m，不计滑轮重、绳重和摩擦，求： （1）物体A和水平面之间的摩擦 f ； （2）拉力F 所做的功W 解：(1)由图可知，n＝3， 由F＝f 可得， f＝3F＝ 3×20 N＝60 N； (2) 拉力F所作的功为： W=Fs绳 ＝ 20N ×3×2m＝120J 答：(1)物体A和水平面之间的摩擦为60 N； (2)拉力F所作的功为120 J。 =F3s物 · 典型例题 省力杠杆 F1 F2 l1 l2 轮轴 斜面 W物 = Gh s W拉 = Fs = 忽略摩擦 F = 省力机械 斜面高度相同时，斜面越长越省力 6.甲图是我国政府为缓解山区人民出行难的问题而修建的盘山公路，汽车沿着盘山公路可以驶上高耸入云的山峰，盘山公路弯弯曲曲，主要是为了省____。乙图是用螺丝刀将螺丝钉拧紧的情景，手柄_____（选填“粗”或“细”）一些的螺丝刀用起来更省力。 力 粗 典型例题 ... ...
