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课件网) 5.3青蛙吃虫子 北师大版一年级下册 教学目标 1.在具体情境中，经历提出问题、解决问题的过程，进一步体会加减法的意义。 2.探索并掌握两位数加减整十数的计算方法。 3.学习运用所学知识解决有关的简单实际问题。 新知导入 1.开火车，火车开。 31+6= 20+70= 90－80= 89－6= 39+0= 89-4= 34+5= 91+4= 80－30= 37 90 10 83 39 85 39 95 50 新知导入 2.看图列式。 45+ = 4 49 80- = 40 40 新知导入 猜 一 猜 我是蛙泳发明家， 说起话来呱呱呱。 小时有尾没有腿， 长大有腿没有尾。 （打一动物） 新知导入 青蛙就是我们的好朋友，它们每天都帮农民伯伯除掉田里的许多害虫。 新知讲解 大青蛙吃了56只虫子。 小青蛙吃了30只虫子。 新知讲解 你能提出哪些数学问题？ 一共吃了多少只虫子？ 小青蛙比大青蛙少吃了多少只虫子？ 新知讲解 一共吃了多少只虫子？ 56 ＋ 30 学生活动： 四人一组合作利用桌上的学具，来摆一摆，拨一拨，说说计算的过程。 新知讲解 一共吃了多少只虫子？ 56 ＋ 30 我用小棒，先摆5捆6根，再放3捆。 86 新知讲解 一共吃了多少只虫子？ 56 ＋ 30 86 我用计数器，先拔出56，十位上再拨3个珠子。 新知讲解 一共吃了多少只虫子？ 56 ＋ 30 86 把56分成50和6。 56 + 30 = 6 50 80 86 + 50+30=80 80+6=86 答：一共吃了86只虫子。 新知讲解 56 + 30 = 6 50 80 86 + 计算两位数加整十数时，个位不变，只把十位上的数相加。 新知讲解 小青蛙比大青蛙少吃了多少只虫子？ 56 － 30 我用小棒，先摆5捆6根，拿走3捆。 26 新知讲解 小青蛙比大青蛙少吃了多少只虫子？ 56 － 30 26 我用计数器，先拔出56，十位上拨走3个珠子。 新知讲解 小青蛙比大青蛙少吃了多少只虫子？ 56 － 30 26 把56分成50和6。 56 － 30 = 6 50 20 26 － 50－30=20 20+6=26 答：小青蛙比大青蛙少吃了26只虫子。 新知讲解 56 － 30 = 6 50 20 26 － 计算两位数减整十数时，个位不变，只把十位上的数相减。 新知讲解 算一算，说一说。 34+20= 71－10= 34+2= 71－1= 54 36 61 70 个位上的数要和个位上的数相加减。 十位上的数要和十位上的数相加减。 新知讲解 计算两位数加减整十数，个位数不变，十位数相加减。 计算两位数加减一位数（不进位、不退位），十位数不变，个位数相加减。 课堂练习 基础题： 1.跷跷板。 74－3 74－30 34＋4 34+40 38 74 71 44 课堂练习 基础题： 2.算一算，填一填。 45 +40 －70 89 －70 +40 85 15 19 59 课堂练习 提高题： 3.游玩钱塘江。女游客有多少名 45－20=25（名） 答：女游客有25名。 课堂练习 拓展题： 4.有一根电线长有65米，第一次用去30米，第二次用去28米。这根电线比原来短了多少米？ 30+28=58（米） 答：这根电线比原来短了58米。 课堂总结 通过今天的学习，你有哪些收获？ 我会计算两位数加、减整十数了。 我还知道计算时，个位数不变，十位数相加减。 板书设计 青蛙吃虫子 ———两位数加、减整十数 56+30=86 想：50+30=80 80+6=86 56－30=26 想：50－30=20 20+6=26 个位数不变，十位数相加减。 作业布置 【知识技能类作业】 必做题： 1.算一算。 34 51 66 +20 98 52 65 －40 54 71 86 58 12 25 作业布置 【知识技能类作业】 必做题： 2.学校原来有25根跳绳，又买来20根跳绳。一共有多少根跳绳 25+20=45（根） 答：一共有45根跳绳。 作业布置 【知识技能类作业】 选做题： 1.看图写算式。 40 7 47 47 7 40 47 40 7 60 4 64 64 4 60 64 60 4 作业布置 【知识技能类作业】 选做题： 2.一辆玩具汽车30元，一架玩具飞机65元。小军带90元买一辆玩具汽车和一架玩具飞机，够吗 30+65=95（元） 95元＞90元 答：不够。 作业布置 说说“56+30”或“56 ... ...
