(
课件网) 材料作文 审题指导+文段品析+试题演练 审题指导 PART 01 阅读下面的材料，根据要求完成练习。 去年11月27日，世乒赛进入八分之一决赛。在一场决胜局中，中国选手梁靖崑以8：4领先。眼看他即将获胜，场外几位观众情绪格外激动。不停地冲他高声喊叫，企图干扰他的发挥。梁靖崑却不为所动，专心思考比赛战术，最终取得了比赛的胜利。 向目标前行的路上，难免会有试图干扰我们的“杂音”。不过，只要拥有无视“杂音”的定力，“杂音”便无法影响我们前进。 请你根据对上述文字的理解与思考，写一篇不少于800字的文章。 审题步骤一：通读材料，把握内容 去年11月27日，世乒赛进入八分之一决赛。在一场决胜局中，中国选手梁靖崑以8：4领先。眼看他即将获胜，场外几位观众情绪格外激动。不停地冲他高声喊叫，企图干扰他的发挥。梁靖崑却不为所动，专心思考比赛战术，最终取得了比赛的胜利。 向目标前行的路上，难免会有试图干扰我们的“杂音”。不过，只要拥有无视“杂音”的定力，“杂音”便无法影响我们前进。 叙述了中国运动员梁靖崑在领先的情况下，面对观众的故意干扰选择无视，始终专注于比赛，最终取得胜利的事件。 对前段叙述内容进行上位提炼 叙 议 审题步骤二：再读材料，圈画关键词 去年11月27日，世乒赛进入八分之一决赛。在一场决胜局中，中国选手梁靖崑以8：4领先。眼看他即将获胜，场外几位观众情绪格外激动。不停地冲他高声喊叫，企图干扰他的发挥。梁靖崑却不为所动，专心思考比赛战术，最终取得了比赛的胜利。 向目标前行的路上，难免会有试图干扰我们的“杂音”。不过，只要拥有无视“杂音”的定力，“杂音”便无法影响我们前进。 定力 “杂音” 审题步骤三：提炼要素，理解题意 观众的干扰 “杂音” 不正常的声音 试图干扰我们进步的行为 在向着目标前进的过程中，我们往往会受到故意为之甚至是别有用心的干扰，阻碍我们前进。在这样的情况下，我们应该明确自己的目标，坚定自己的信念，控制自己的情绪，按既定的桂花或自己的节奏继续前行，才能实现目标。 注意 判断一篇文章题意是否正确，不应以作文是否有对题意的字面表述为依据，应以文章的内容———阐释或支撑———是否表现出对题意的正确理解为依据。 题 意： 要素一： 要素二： 要素三： 要素间逻辑关系： 拥有定力，抵抗杂音，不断前进。 将“杂音”具体化 ——— 是什么 将“定力”具体化 ——— 怎么做 实现目标 ——— 结果 定力之所以能够排除外在的 干扰，是因为其珍贵的精神内涵。 详 审题步骤四：罗列要素，明确逻辑 文段品析 PART 02 面对着桌前凌乱的绘画素材，比赛将近，暂且不说我的画功如何，毕竟参赛作品老师可以从旁指导，可我目前连画的主题都未定下来。双眼无神地转着手中的铅笔发呆，脑中可谓是“一片五彩斑斓的黑”。老师不断的催促，同学、朋友们五花八门的热心建议，父母热切期望的眼神……脑中、耳边的“杂音”交织成了一条条藤蔓缠绕在我心上。 ———熊若含 窗外一声声的蝉鸣虽悦耳，可对于备战中的我来说，却如同一个个锣鼓在我耳畔敲击一般喧闹。那时，悦耳的蝉鸣成了我学习路上的羁绊。无措间，夏风给了我答案，它轻轻地吹动门窗，门轻轻掩上，似在为我隔绝外界杂音。随后，我掩上耳朵，无视杂音，认真思索眼前的难题。 ———李佳文 思考下列选段落属于哪个要素？是否有问题？如果有，请说明问题在哪。 对“杂音”定义不准确 对“杂音”定义不准确 定义杂音 看着自己起伏不定的成绩，心中的杂念却越来越多。“那次考试不会只是运气好吧？”“怎么可能再考这么高的分啊？也不掂量一下自己几斤几两！”不同的声音一起涌入我的大脑。但又无一不是自己对自己 ... ...
