人教版二年级数学下册第十单元《总复习》教学设计（4课时）

人教版二年级数学下册第十单元《总复习》 （教学设计） 第1课时　表内除法、有余数的除法 生命不息，学习不止。知识无涯，进步无界! Sheng ming bu xi,xue xi bu zhi zhi shi wu ya,jing bu wu jie！ 教材第100～111页部分内容，第113页第1、2题和第115页第12题，第116页第14、16题。 1．通过复习，使学生熟练掌握用乘法口诀求商的方法，并能解决简单的问题，加强多层次多样化的练习。 2．通过复习，使学生结合具体情境，感知有余数的除法的意义，并能够熟练地口算和笔算有余数的除法。 3．培养良好的学习兴趣，学会归纳、整理和应用，使所学的知识条理化、系统化。 能够熟练地利用乘法口诀求商；熟练地进行有余数的除法的计算。 通过问题引导，学生自主整理除法相关的知识，逐步学会归纳、整理的方法。 一、回顾复习 1．小组活动 教师准备好除法算式卡片，分发到各小组，按规律把算式分类，然后汇报自己是按什么规律分的。 2．计算复习。(用竖式计算) 56÷7　　　50÷6　　　83÷9　　　78÷8 师：写竖式时注意被除数、除数、商的位置，特别是商的位置。 二、复习练习 1．复习平均分。 二(1)班有42人玩跳绳，每7人一组，平均分成几组？如果每6人一组呢？ 2．复习除法的含义。 小清剪了8面小旗，李东剪的小旗是小清的3倍，李东剪了多少面小旗？(你还能提出什么问题？并解决) 3．复习有余数的除法。 同学们要去南湖划船。大船每条限坐6人，小船每条限坐3人，坐大船需要4条，如果坐小船需要几条呢？ 4．小组讨论。(说说自己是怎样解决这些问题的) 三、巩固练习 1．试试自己的能力。 (1)64÷7＝_____……_____ 51÷6＝_____……_____ (2)填空。 21÷7＝(　　)　48÷6＝(　　)　72÷(　　)＝9 (3)在(　　)里填上适当的数。 7(　　)>82　(　　)8<65 24÷(　　)>24÷(　　) 2．游戏题：“猜猜看”。 按红、黄、绿、蓝排列的一串气球，第30个你知道是什么颜色吗？ 3．练习作业。 (1)课件出示第111页的第1题的第(1)小题。 找出这些算式中的除法试题。同桌之间每人选一题说一说它所表示的含义，以及是用什么方法求商的。 (2)练习二十二第1题。 学生独立完成。 说一说每个算式表示的意义。 (3)练习二十二第2题。 用竖式计算，学生独立完成，集体订正。 (4)练习二十二第12题。 比一比，看谁算得快。 (5)练习二十二第14题。 出示课件图。 想一想：什么样的数学问题可以用除法解决？ 小组讨论交流，老师指名回答。 (6)练习二十二第16题。 出示课件。 请学生叙述题意，要求“买哪一双袜子最划算？”应该怎样比较？(先算出每一种袜子一双多少钱，再比较) 学生讨论计算，说买哪一种袜子最划算。 四、全课小结 师：刚才同学们表现得真不错，谁再来说说刚才我们都复习了哪些内容。笔算时要注意什么？哪些地方是最容易错的，你想提醒同学们注意哪些地方？ 第2课时　混合运算、万以内数的认识 教材第100～111页部分内容，第113～116页练习二十二3、4、5、6、8、13、15题。 1．正确掌握万以内数的读法、写法、数的组成、各数位的名称，理解各数位上数字的意义。 2．通过复习，使学生熟练掌握万以内数的加、减法的计算方法和估算。 1．复习万以内数的数位顺序表。说一说各数位上数字的意义。 2．正确进行两步计算的混合运算；掌握数的读写和数的组成。 学会解决生活中的实际问题。 一、复习混合运算 1．口算。 55＋36－66　　5×6＋9　　(84－36)÷8 2．小组小结混合运算两步试题的运算顺序。 在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，要按从左往右的顺序计算；只有乘法和加、减法或只有除法和加、减法要先算乘除法，再算加减。在有括号的算式里，要先算括号里面的，再算括号外面的。 3．独立计算第113页第3题。 4．提问：在计算加、减时你 ... ...