(
课件网) 导入新课 走过初中三年，我们接触过很多文章和书籍，有没有一些描写雨中景、叙述雨中事、抒发雨中情的文字，给你留下了深刻印象？回忆这些文章，让那些雨再次映入我们的眼帘吧。 写作 有创意地表达 学会从多方面审视作文，力求表达有创意。 从优秀作品中获得创新灵感，应用到自己的作文当中。 养成多角度思考的习惯，培养创意思维。 学习目标 什么是“有创意地表达”？ 写作指导 怎样“有创意地表达”？ 有创意地表达，是指表达时要有新意，有个性，不落俗套。一篇有创意的文章，能够让读者眼前一亮。写作时，要做到有创意地表达，除立意新颖外，还要注意以下几个方面。 1.选材要新颖。从大的方面说，要写社会生活中的新事物，能让人感受到清新的时代气息；小的方面说，要写属于自己的东西———只有自己经历、体验、感受中那些富有个性的东西，才是真切的，才能够感染并打动读者。 2.角度要新颖。新颖的角度。往往能让文章表达出新意，激发读者的阅读兴趣。 3.语言表达要新颖。语言新颖，涉及词语使用、句式选择、修辞手法等诸多方面。 4.选用新颖的表现形式也很重要。文章的形式好比建筑物的外观，有新颖处才会引人注目。 【一】选择一篇你觉得有创意的写雨的文章，推荐给同学阅读，并写一则简短的推荐语。300字左右。 思维导图 写推 荐语 题文展示 可为名家作品，如朱自清的《春》、汪曾祺的《昆明的雨》等；也可为同龄人撰写的作品。 推荐对象 从推荐文章的选材、切入角度、语言表达等角度进行推荐。 推荐角度 语言新颖，能表达独到见解和独特思想。 推荐新颖 我从朱自清《春》这篇文章中，摘录了“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。”因为我觉得这段文字语言新颖，运用了比喻、排比的修辞，通过印象的叠加，强化了表达效果，生动形象地写出了春雨细且密、细且亮、细且柔的特点，表现了作者对江南春雨的喜爱之情。 推荐语 本文从一幅画写起，将记忆中昆明雨季的景、物、人汪曾祺《昆明的雨》将记忆中昆明雨季的景、物、人、事一幕幕展现开来：仙人掌，各种菌子，杨梅，缅桂花，木香，还有卖杨梅的苗族女孩。卖缅桂花的房东母女，更有莲花池边与友人的小酌……选材新颖，构思新颖，作者用一条情感线索———对昆明生活的喜爱与想念将零散的素材聚拢起来，鲜活、立体地描绘出一个“明亮的、丰满的，使人动情的”昆明的雨季。 推荐语 刘湛秋《昆明的雨》中写雨的佳句多如繁星，多感官写景：如“树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动”，写出了色彩和动态，形象感强；又如“水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚”，就像特写镜头，聚焦到花苞上的雨滴；“小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声”，诉诸读者听觉；“呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇”，诉诸读者嗅觉；“只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的”，也像特写镜头一样，描写局部细节，还诉诸读者触觉；“黎明提前敲着窗户”“地上的光亮比天上还亮”，写得非常精准，都是生活经验的反映。 推荐语 春天是自然手中握着的那块调色盘。一到春季，她就明艳起来了，如那顽皮的小孩，嬉笑着、吵闹着；她就高雅起来了，如深沉的诗人，吟诵着、咏叹着；她就亲切起来了，如那和蔼的长者，凝视着、微笑着。 春天，来自于生命与大地的鬼斧神工。春天，属于色彩与情意的碰撞与融合。 “千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”春天是绿色的。随着燕莺的欢鸣，绿意泛滥得漫山遍野，绿油油的植株与红艳艳的花朵相称相映。千里之迹都用浓浓的绿意勾勒、渲染、涂抹，打上了春天的印 ... ...
