2023-2024学年三年级科学下学期期中核心考点集训（青岛版）第二单元+混合与分离（知识清单）

第二单元 混合与分离 1.搅拌、加热、将食盐研碎等方法可以加快食盐在水中的溶解。 2.只有一个条件不同，其他条件都相同的实验称为对比实验。 3.把同样多的粗盐和细盐同时放进等量等温的水里，细盐溶解得快。 4.食盐和小苏打相比较，食盐比小苏打在水中溶解得多一些。 5.像食盐，白砂糖这样，在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒。且均匀地分散在水里，不会自行沉降下来的现象，叫做溶解。 6.分离混合物的方法有：沉淀、溶解、过滤、蒸发。 7.在水中，白糖会溶解，沙子不会溶解。 8.酒精灯的火焰分为外焰、內焰、焰心，其中，外焰温度最高。 9.洗衣服时，为什么常常先用温水冲泡洗衣粉？ 答：洗衣服时，用温水冲泡洗衣粉是为了加快洗衣粉的溶解。 10. 找一找生活中有哪些分离混合物的方法？(举例说明) 答：磁铁可以分离木屑和铁屑。蒸发能把糖从糖水中分离出来。黄豆中混进了沙子，可以用筛子分离。 1.怎样能让食盐在水中加快溶解？ （1）我的猜想：我认为搅拌会加快溶解。 我的器材：烧杯、水、食盐、玻璃棒等。 我的方案：①在两个烧杯里倒入同样多、温度相同的水。②放入同样多的食盐。③一杯搅拌，一杯不搅拌。 我的预判：如果搅拌的食盐溶解的时间短，不搅拌的食盐溶解的时间长，就说明搅拌可以加快溶解。 实验现象：搅拌的食盐溶解的时间短，不搅拌的食盐溶解的时间长。 实验结论：搅拌可以加快溶解。 （2）我的猜想：我认为加热会加快溶解。 我的器材：烧杯、热水、冷水、食盐等。 我的方案：①在一个烧杯里倒入热水，在另一个烧杯里倒入同样多的冷水。②分别放入同样多的食盐。 我的预判：如果热水中的食盐溶解的时间短，冷水中的食盐溶解的时间长，就说明加热可以加快溶解。 实验现象：热水中的食盐溶解的时间短，冷水中的食盐溶解的时间长。 实验结论：加热可以加快溶解。 （3）我的猜想：我认为将食盐研碎会加快溶解。 我的器材：烧杯、热水、一包颗粒大的食盐、一包研碎的食盐等。 我的方案：1.在两个烧杯里倒入同样多、温度相同的水。2.分别放入等量的颗粒大的食盐和研碎后的食盐。 我的预判：如果研碎的食盐溶解的时间短，颗粒大的食盐溶解的时间长，就说明将食盐研碎可以加快溶解。 实验现象：研碎的食盐溶解的时间短，颗粒大的食盐溶解的时间长。 实验结论：将食盐研碎可以加快溶解。 2.怎样能让冰糖在水中溶解得更快？ 我的猜想：我认为搅拌、加热、将冰糖研碎可以让冰糖在水中溶解得更快。 我的器材：冰糖、烧杯、玻璃棒、热水、冷水等。 我的方案：①取等量的冰糖，一份研碎，一份不研碎；②将研碎的冰糖放入热水中，另一份不研碎的放入冷水中；③放入热水中的用玻璃棒搅拌，冷水中的不搅拌。 我的预判：如果将冰糖研碎放在热水中，搅拌，溶解的时间短，就说明搅拌、加热、研碎可以加快溶解。 实验现象：冰糖研碎放在热水中，搅拌，溶解的时间短；冰糖不研碎放在冷水中，不搅拌，溶解的时间长。 实验结论：用搅拌、加热、研碎的方法可以让冰糖在水中溶解得更快。 3.食盐在水中的溶解量 我的猜想:我认为向一杯水中不断加食盐，食盐不能一直溶解。 实验器材：烧杯、食盐、玻璃棒、水。 实验方案： ①先把食盐分成若干小份，每份5克。 ②向一定量水（50毫升）中每次加1份，搅拌，完全溶解后，再加入下一份。 ③持续观察，看有什么发现。 实验预判：如果加入几份食盐后，食盐就不能再继续溶解了，说明食盐不能一直溶解。 实验现象：加入几份食盐后，长时间搅拌，食盐也不能溶解了。 实验结论：在一定温度下，一定量的水只能溶解一定量的食盐。 4.不同物质在水中的溶解能力 我的猜想：我认为在水中食盐比小苏打的溶解能力强 实验器材：大小相同的烧杯、玻璃棒、小勺、食盐、小苏打 实验方案： ①分别将食盐和小苏 ... ...