第三单元 太阳·地球·月球 一、选择题 1．下面关于地球的说法正确的是（ ）。 A．地球是一个非常规则的球体 B．人们一开始就知道地球是球体 C．地球是一个不规则球体 2．不同时期的人类都对地球进行着探索，刚开始人们探索地球利用的是（ ）。 A．推测想象 B．肉眼观察 C．精密的仪器 3．下面关于太阳温度的说法正确的是（ ）。 A．太阳的内部温度和表面温度一样高 B．太阳的表面温度比内部温度高 C．太阳的内部温度比表面温度高 4．关于月球的说法正确的是（ ）。 A．月球是离地球最近的一个天体 B．月球自身也会发光 C．月球表面明亮的地方是平原 5．月相最圆是在（ ）。 A．每月初一 B．每月初七 C．每月十五或十六 二、填空题 6．从地球上看，月球有时( )，有时( )。人们把所看到的月球表面发亮部分的形状叫( )。 7．农历上半月，月相由缺到圆，亮面在( )；农历下半月，月相由圆到缺，亮面朝( )。 8．我们在做“探究月球上的环形山成因”的模拟实验中，为确保实验的准确性，我们要注意要用不同大小的石子从( )高度落下撞击沙子。 9．我国首辆月球车叫( )。 10．太阳的结构由内到外分为( )、( )、( )、( )、( )、日冕层。 11．1519年( )率领船队从起点出发，朝着一个方向航行，历经多年最终回到了起点。 三、判断题 12．古人对地球的探索，认为天圆如张盖，地方如棋局，是有科学依据的。( ) 13．体验太阳的视觉大小的实验中，盘子模拟的是太阳。( ) 14．月球上的环形山可能是陨石撞击月球产生的。( ) 15．不同月份的同一日期，月相基本上是一样的。( ) 16．月相变化主要和月球的公转有关。( ) 四、简答题 17．从日常生活中找出能证明地球是球形的例子。 18．举例说明太阳与我们生活的关系。 19．月球的环形山有可能是如何形成的？ 20．为什么会出现不同的月相？ 五、实验题 21．实验探究。 设计证实地球形状的模拟实验。 （1）实验材料： 、 、 等。 （2）实验步骤：在小纸船上插一根火柴棒作为船的桅杆；让小纸船在 上模拟航行 ；观察小纸船进出港情况。 （3）我的发现：进港的船只总是先看到船的 ，再逐渐看到 ；出港的船只，则总是 先消失，然后 才逐渐隐没在海平面下。 （4）得出结论： 。 22．实验探究。 在推测环形山的成因模拟实验中。将沙盘平放在桌面上，刮平盘内沙子表面。 在离沙盘高度相同的位置向沙盘投放大小不同的石子，观察沙盘上被石子撞出的坑洞有什么不同。在离沙盘高度不同的位置向沙盘投放大小相同的玻璃珠，观察沙盘被玻璃珠撞出的坑洞有什么不同。所观察到的实验现象是： （1）从相同高度向沙盘里丢大小不同的石子，石子越 ，沙坑的长度越 ，深度越 。石子越 ，沙坑的长度越 ，深度越 。 （2）从不同高度向沙盘里丢大小相同的玻璃球。位置越 ，沙坑的长度越 ，深度越 。位置越 ，沙坑的长度越 ，深度越 。 （3）这个实验的实验结论是什么？ 参考答案 1．C 详解：现在人们对地球的形状已有了一个明确的认识：地球并不是一个正球体，而是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。故选C。 2．A 详解：由于受观测条件和科学技术的限制，人类对地球的认识经过了漫长的过程，从推测想象→肉眼观察→精密的仪器。认识地球的过程：天圆地方→根据推测有了地球的概念→ 麦哲伦环球航行证实地球是一个球体→地球的卫星照片确证地球是一个两极部位稍扁的不规则球体。 3．C 详解：太阳是一个巨大而炽热的气体星球，表面温度约为6000℃，内部温 度约为1500万℃。关于太阳温度的说法正确的是太阳的内部温度比表面温度高，所以C符合题意。 4．A 详解：A．月球是离地球最近的一个天体，正确； B．月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射太阳的光，错误； C．月球表面高低不平，看上去明亮的部分是高 ... ...
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