中小学教育资源及组卷应用平台 互联网安全维护———争做网络安全推广员 教学设计 课题 互联网安全维护———争做网络安全推广员 单元 第五单元 学科 信息科技 年级 七年级 教材分析 本苏教版小学信息技术七年级第五单元“互联网安全维护———争做网络安全推广员”的教材，旨在通过项目式学习，让学生全面了解互联网安全的重要性，掌握个人信息资源的防护措施，并认识到互联网安全法律法规的作用与意义。教材内容结构清晰，从项目分析到项目探索再到项目开展，层层深入，逐步引导学生探索互联网安全领域的各个方面。通过实际操作和交流评价，学生能够更加深刻地理解网络安全知识，提高网络安全意识。此外，教材还注重拓展创新，鼓励学生将所学知识应用于实际生活中，争做网络安全推广员，为构建安全、健康的网络环境贡献自己的力量。 学习目标 信息意识：学生能够认识到互联网安全的重要性，增强对网络安全风险的敏感性和警觉性，形成积极的信息安全意识，能够主动关注和了解网络安全相关信息，以便及时应对潜在的安全威胁。计算思维：学生能够运用计算思维分析互联网安全风险及其产生原因，理解个人信息资源的防护措施和加密保护方法，通过逻辑推理和问题解决能力，形成有效的网络安全防护策略，并能够在实际操作中灵活运用。数字化学习与创新：学生能够利用数字化工具和资源，开展互联网安全相关的学习和研究，探索新的网络安全技术和解决方案，培养创新思维和实践能力，促进个人在网络安全领域的持续学习和成长。信息社会责任：学生能够了解并遵守互联网安全法律法规，明确自己在网络安全维护中的责任和义务，积极传播网络安全知识，争做网络安全推广员，为构建安全、健康的网络环境贡献自己的力量，体现良好的信息社会责任意识。 重点 互联网安全风险及其产生原因：理解安全风险：学生需要深入理解互联网存在的各种安全风险，如网络诈骗、信息泄露、病毒攻击等，以及这些风险对个人和社会可能带来的危害。分析风险原因：分析安全风险产生的原因，如技术漏洞、人为疏忽、管理制度不完善等，以便更好地预防和应对这些风险。个人信息资源的防护措施：数字身份保护：掌握如何保护个人数字身份，如设置复杂密码、定期更换密码、避免使用公共Wi-Fi等。数字资源防护：学习如何有效保护个人数字资源，包括文件备份、使用安全软件、定期更新操作系统和应用程序等。加密保护技术：了解并学习使用加密技术来保护个人敏感信息，如使用加密软件、设置加密文件夹等。互联网安全法律法规的作用及意义：法律法规内容：了解并掌握维护互联网安全的相关法律法规，如《网络安全法》等。法律法规意义：理解法律法规在维护互联网安全中的重要作用，包括规范网络行为、保障网络安全、维护社会稳定等。 难点 安全风险识别与评估：风险识别：学生可能难以准确识别各种潜在的互联网安全风险，需要培养敏锐的感知能力和风险意识。风险评估：对安全风险进行准确评估是一个难点，学生需要掌握一定的风险评估方法和技巧，以便制定合理的防护措施。个人防护措施的实施：技术应用：对于部分学生来说，掌握并应用各种安全防护技术可能存在一定的难度，需要加强实践操作和技能培训。持续防护：个人防护不是一次性的任务，而是需要长期坚持和不断更新完善的过程，这对学生的自律性和持久性提出了挑战。法律法规的理解与应用：法律条文理解：法律法规往往涉及大量专业术语和复杂条款，学生可能难以理解其深层含义和实际应用。法律实践应用：将法律法规与实际操作相结合，解决具体网络安全问题是一个难点，需要学生具备一定的法律素养和实践经验。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 通过展示几则近期发生的网络安全事件新闻，吸引学生的 ... ...
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