第二单元 【单元知识建构】 5 秋天的怀念 【练基础】 1.（新素材）阅读下面语段,回答问题。 我们应当感恩生命中爱我们的人。 ① 痪的史铁生在与母亲 ② 别后,理解了母亲憔悴的面孔、絮叨的言语背后深深的爱,迸发出强烈的生命激情,用如 ③ 巨笔奏响了不朽的生命乐章。 (1)依次给语段中加点的字注音,全都正确的一项是( ) A.qiáo qiáng B.qiáo qiǎng C.jiáo qiáng D.jiáo qiǎng (2)在语段横线处填入汉字,全都正确的一项是( ) A.①滩 ②决 ③椽 B.①瘫 ②诀 ③椽 C.①滩 ②决 ③缘 D.①瘫 ②诀 ③缘 2.下列句子中加点词语使用不正确的一项是( ) A.弟弟经过努力,果然在大赛中夺得了冠军,全家人都喜出望外。 B.老人家上了年纪,说话难免絮絮叨叨,你要有耐心。 C.为了让学生们记住这个知识点,老师翻来覆去讲了好几遍。 D.爸爸并不是个暴怒无常的人,只是最近遇到了一些事情,心情不好。 3.下列句子没有语病的一项是( ) A.只有走进普通劳动者的生活,才能洞见他们的人生轨迹,守护劳动者的风景。 B.专家认为,过度疲劳引起健康透支,最大的问题不是加班,而是休息时间都无法彻底放松心情所致。 C.苹果营养丰富,但是它的表面常常黏附着对人体有害的细菌和农药,所以食用前应将苹果洗净、削皮。 D.“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,荷园的荷花尤其特别引人注目,游人不由得驻足欣赏。 4.（核心素养：道德素养）“母亲,天下第一亲;母爱,人间第一情。”从我们呱呱坠地那天起,母亲就一直陪伴着我们,用爱呵护着我们成长。母亲教会我们做人的道理,教育我们做一个有爱心的人,母亲是值得我们永远感恩的人。某中学七年级(2)班拟开展以“感恩母亲”为主题的活动,请你参与并完成下面的任务。 (1)活动前,班主任要求每位同学给自己的母亲制作一张感恩卡,并写上一句话,以表达对母亲的感激之情。请写出你想说的话。 (2) 活动中,某位同学搜集到了一幅图片和“孝”的古文字(如右图),请你来猜猜“孝”的本义。 (3)传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母,新时代,人们的孝顺观有了新的特点。阅读以下材料,写出你的两点发现。 A.节日里我会给爸妈写小卡片,感谢他们的付出,告诉他们“我很爱你们”。 B.我认为“孝”跟“顺”不是一码事,爸妈也有错的时候。比如,我一用电脑,我爸就不高兴,但需要的时候我还是会偷偷用的。 C.我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦,这是有科学依据的哦,专家证明现代人压力很大,适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。 5.（核心素养：健全人格）阅读下面的材料,请你就年轻人表达爱的方式发表自己的看法。要求观点明确,理由充分,语言简洁。 材料:今年母亲节,许多年轻人在社交平台上“晒”文字,“秀”照片,倾诉对母亲的爱,表达对母亲的感恩和祝福。而在现实生活中,年轻人往往不太习惯向母亲当面表达感情。他们或忙于学习,或忙于工作,或因为其他种种原因,很少陪母亲。在这个属于母亲的节日里,他们通过社交平台尽情抒发自己的感情。 对于这种通过社交平台表达情感的方式,人们产生了两种不同的看法。一方认为,这是年轻人有孝心的表现,值得点赞;另一方认为,这是作秀,是给别人看的。网友调侃:“什么地方儿女最孝顺 社交平台。” 【练阅读】 阅读课文第③~⑦段,回答问题。 6.作者为什么在文中多次写到“看花” 7.结合选文,谈谈母亲提议去北海看菊花有何用意。 8.发挥你的想象,补写出母亲临终前没有说完的话。 9.史铁生的作品语言质朴而蕴藉,试从课文第③段中举出一例加以赏析。 【练能力】 阅读下面的文章,回答问题。 是谁爱着你的背影 邓迎雷 这个周末回家,临走时,母亲将我送到门口。 我走了一段,即将拐进小巷时,发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去:“妈,快回吧,大门敞着呢 ... ...
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