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2023-2024学年部编版语文七年级上册第三单元 写作 写人要抓住特点学案

日期:2025-09-24 科目:语文 类型:初中学案 查看:76次 大小:26498B 来源:二一课件通
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写作 写人要抓住特点   【写作指导】 要写好一个人物,首先要学会细心观察,从而抓住人物的特点,凸显人物的个性。那么,该如何抓住人物特点呢   1.外貌描写:抓住外貌特征,做到写谁像谁。 人的外貌各不相同,所以对人物的刻画也要因人而异。面面俱到,只会湮灭人物的主要特征。所以,写作之前一定要细心观察,善于发现被描写者不同于他人之处,然后再根据文章主题的需要将这一细节扩大,必要时可恰当地运用夸张的修辞手法。尤其不要忽略对眼睛的描写。人物年龄不同,阅历不同,心理不同,眼神也各不相同,或清澈明亮,或饱经沧桑,或充满期待,或充满绝望…… 2.语言描写:把握语言风格,避免众口同腔。 要写活人物,也应将人物的语言写活。(1)语言描写要性格化,符合人物的身份。(2)语言描写要能够表现人物的思想感情,反映人物的心理活动。(3)语言描写要简洁、形象,最好写清楚人物说了些什么,是怎么说的。 3.动作描写:推敲个性特征,遴选恰切动词。 成功的动作描写可以交代人物的身份、地位,可以反映人物心理活动的进程,可以表现人物的性格特征,有时候还能推动情节的发展。动作描写首先要准确选用动词,其次要细绘连贯动作,最后要注意精心修饰动词。比如《从百草园到三味书屋》写寿镜吾老先生读书时的动作:“我疑心这是极好的文章,因为读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去。”寥寥几笔,一个可爱的“宿儒”形象跃然纸上。从这个例子中我们知道,恰如其分地使用表示动作的词,能够把内容写得充实、具体,把人物刻画得活灵活现,能够表现人物的思想品质。 4.心理描写:透过表层现象,再现人物内心。 心理描写可以直接由作者进行描绘,也可以由作品中的人物表白、倾吐,还可以通过描写人物外在形态,间接地显示,通过环境、景物、氛围等来进行折射。 在写作过程中要注意,每个人的经历、性格都不相同,因此每个人的心理和表达心理的方式也不同,只有把这种“不同”表现出来,才能展示人物丰富复杂的内心世界。其表现的方式是多种多样的,如内心独白、表情描摹、展开联想等。心理描写经常与动作描写结合在一起,目的在于准确地传情达意,但无论用哪一种方式表现,一定得合情合理。 5.典型与细节:提炼典型事件,抓住细节刻画鲜明个性。 “人”从来都不是孤立的,而是处在一件件事情中。要把人写得个性鲜明、栩栩如生还要注意素材加工、提炼各种素材,选择有代表性、能反映人物特征的事件详细记述,摒弃或一笔带过不能表现人物特征的事件,做到详略得当。 写大事固然重要,但对细节描写也不能忽视,有时人物性格特点往往在一些细节中表现出来。茅盾说,要善于描写典型动作,不但用大事来表现人物性格,而且不放松任何细节描写。恰当的细节描写能见微知著,增强可信度和感染力。 【文题在线】 片段写作。从班上选择你熟悉的一个同学,给他“画”一幅肖像。200字左右。 【思路点拨】 (1)“画”肖像时,可写人物容貌(如脸型、五官)、衣着、体态、神情等,但不见得要写其全貌,抓住其不同于他人的地方落笔,如忧郁的眼神、乐观的笑容等,更能准确描摹。 (2)注意补充一些能体现这个同学个性的事例,在事中写人。安排好叙事的详略。但详写的事情也不能面面俱到地展开叙述,而应该突出重点,概括叙述与具体叙述相结合。 (3)为了使人物形象更加丰满,要加入具体的细节,在叙事的过程中运用恰当的人物描写方法。   【例文欣赏】 猜猜他是谁 他见人总是笑。可这么一笑,从他那上嘴唇高高翘起的地方,可以发现他的两颗门牙掉了。可别笑,要不他可要说我了。就是嘛,为什么专挑这些说呢 他的眼睛非常有神,眼球微微向外突出,好一对虎眼!大概是笑多了的缘故吧,他的嘴总是合不拢,嘴边常常现出两个浅浅的酒窝。他的皮肤很白,这白可是全班出了名的呢! 他个子偏高,是学校田径队的运动员,因 ... ...

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