教学设计 课程基本信息 学科 小学美术 年级 一年级 学期 春季 课题 《叔叔阿姨真忙》 教科书 书 名：义务教育教科书美术教材（一年级下册） -出卷网-：浙江人民美术-出卷网- 教学目标 1.观察、回忆生活中忙碌的人物活动，学画简单的人物动态和场景。 2.通过欣赏、探究，引导学生掌握用绘画的方式捕捉劳动者动态、服饰等造型特点。 3.培养学生善于观察身边事物的好习惯，激发学生尊重、热爱劳动者的情感。 教学内容 教学重点： 观察、表现人物动态及场景。 教学难点： 劳动者人物动态的理解与表现。 教学过程 （一）导入新课 1.教师活动：视频导入，引导学生说一说看到了什么，谈一谈自己的感受。 2.学生活动：观看视频并回答，表达感受。 3.教师活动：截取视频中的照片，对学生的回答进行总结。“短短的视频记录了平凡生活中的点点滴滴：摊位上的叔叔阿姨很忙，忙着制作美味的小吃；工地的叔叔很忙，忙着建设我们的城市。每个人各司其职，为了创造更好的生活而努力、奔波，忙碌着！”出示课题：《叔叔阿姨真忙》。 【设计意图】用视频的形式进行导入，开门见山的呈现叔叔阿姨忙碌的景象，情境性强，能帮助学生回忆生活中的劳动者和劳动场景，激发学生兴趣，活跃课堂氛围。 （二）动态感知 1.教师活动：出示人物剪影图片并提问：“猜一猜，他们在做什么？可能是谁？你是怎么发现的？” 帮助学生回忆生活中所见到过的劳动者。 2.学生活动：观察图片，回答问题。 3.教师活动：引导学生演一演叔叔阿姨忙碌的动作。 4.学生活动：模仿表演不同劳动者的动作。 5.教师活动：小结：“你们演的真不错！通过模仿，我们感受了叔叔阿姨不同的动作。” 【设计意图】通过剪影图片回忆生活中不同劳动者的动作、工具等特点，随后出示劳动者的完整图片，加深学生对劳动者的整体印象。低年段的学生比较好动，乐于参与课堂中的活动，让学生在模仿中学习，能更好的突破重难点，解决人物动态的难题。 （三）欣赏交流 1.教师活动：播放微课1，引导学生尝试用骨架线的方法画一画人物动态。 2.学生活动：学生尝试完成探究单，初探人物动态画法。 3.教师活动：展示探究单，从人物的动态方面进行评价分析。 4.继续深入赏析《拾穗者》、《夯歌》，使学生了解大师是如何创作的，为什么这么创作。 5.教师活动：展示《钢水·汗水》，深入分析艺术家还从哪些地方表现了叔叔的忙碌。 6.学生活动：欣赏作品，思考并回答问题。感知画面人物额头的汗水、弯曲的背、手中的水杯都在隐射忙碌的人们多辛苦。 【设计意图】通过学习单掌握人物动态的基本画法。从人物动态、服饰、背景、颜色、细节刻画等角度欣赏名画，体会如何表现劳动者的忙碌，并为创作提供思路。 （四）创作指导 1.教师活动：展示同龄人的作品，提问“说一说他们是如何表现叔叔阿姨忙碌的身影的呢？” 2.学生活动：欣赏评述，分别说一说两张作品是如何体现劳动者的忙碌的。 3.布置作业： （1）选择一个职业的叔叔或阿姨，画一画他/她忙碌时的场景。 （2）注意人物的服装和动态，突出劳动者的特点。 （3）在画面中适当添加劳动场景，让画面更丰富。 4.学生活动：绘画创作。 【设计意图】通过同龄人的作品展示与欣赏，引导学生对他人的作品进行学习与参考。根据作业要求，让学生在创作中表达自己的感悟。 （五）展示评价 1.教师活动：引导学生从人物的动态、服装、工作环境及表现手法等方面进行评价。 2.学生活动；以小组为单位，说说你最喜欢哪一幅画。 【设计意图】学生进行自评与互评，说说从哪里看出了劳动者的忙碌，而更好的巩固本课的重难点。 （六）拓展延伸 1.教师活动：总结：“今天，我们观察和描绘了生活中忙碌的叔叔阿姨们，他们在各自岗位上默默奉献。在这些忙碌的人群 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
