周次 第九周 单元 技巧与游戏 课次 2 水平 水平一 班级 人数 时间 执教人 学习 目标 1.知道垫上滚动时的安全卫生知识。 2.学会单人直体滚动、双人合作直体滚动的动作方法。 3.与同伴友好合作。 脑 目 标 脑目标1B：重视学习评价的激励和反馈功能，激发学生活力和参与感，建立群体认同感。 脑目标4C：引导学生自主学习与合作学习，激发学生学习内驱力，提高解决体育与健康实际问题的综合能力。 脑目标6：及时的多种形式的评价，提供有效的反馈，通过综合性学习评价，促进学生达成学习目标，形成核心素养。 教学 内容 1.合作直体滚动 重点 肩、髋同时翻转；多人合作协调用力滚动；团身抱腿。 难点 身体协调用力；滚动圆滑。 程序 学习内容 教师活动 学生活动 组织要求 运动负荷 修改栏 次数 时间 强度 开始部分 一、课堂常规 1.整队，报告人数 2.师生相互问好 3.宣布本课内容和要求 4.检查服装，安排见习生 5.安全教育 1.带学生进入场地。 2.向学生问好。 3 .检查服装，安排见习生。 4.宣布本节课的内容及要求。 5.让学生在活动过程中注意安全。 1.学生在教师指导下进入场地（走线上、没声音）。 2.向老师问好。 3.认真听教师宣布本课内容。 4.注意听安全要求。 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 四列横队 要求：快、静、齐 教师尽量做示范，如做不了示范，可提前培训学生骨干。 准备部分 一、热身活动(出 发去乐园) 1.模仿各种小动物 的移动方式：慢跑、 侧滑步、小马跳、 双脚跳、直立行走 2.热身操 1.教口令指挥学生练习队列队形。 2.教师背面.镜面示范，带领学生做好热身准备活动。 3.请学生和老师一起喊节拍。 1.学生注意力集中，听口令练习。 2.积极配合教师进行展示。 3.认真听讲。 4.注意力集中，按照老师的要求进行练习。 教学组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 1 1 2′ 3′ 小 小 设计意图 专项热身、活动关节做好学习准备，烘托学习主题。 基本部分 一、学习直体滚动 (活动乐园) 1."直直的铅笔" 仰卧于垫上，绷脚 尖，两腿并拢伸直，两手上举，靠肩部、 臀部进行协调发力 2.难度挑战： “x 的铅笔" 两人合作，握住对 方的上臂，同时进 行直体滚动 3.比赛：滚翻大比 拼 将学生分成四组， 每组8人，通过直 体滚动进行迎面接 力赛，比一比哪组 先完成 三、体能练习 "乐园大派对" 游戏方法： 学生分成8组，每4人为一组，分别进 行小青蛙跳、小马 跳、毛毛虫爬行和 钻山洞的游戏 学生直立模仿“铅笔 动作”; 2 .学生自主体验练习 直体滚动动作； 3.学生认真观察直体滚 动的技术动作和观测点。 4.两人一组合作练习，（体现脑目标1B） 1.请学生配合，示范讲解保护与帮助的动作方法。 2.组织学生分组练习，教师巡回指导，提醒学生注意安全，会合理的保护与帮助。（体现脑目标4C） 3.集体纠正错误并请做的比较好的学生展示。（体现脑目标6） 4.点评总结。 1.教师讲解游戏规则与方法。 2.组织学生体验。 3.教师纠正不足，邀请学生展示。 4.组织学生再来一次。 5.教师小结，点评。 1.听清楚游戏比赛的方 法与规则； 2.根据个人能力进行游 戏挑战比赛； 3.认真听讲，及时反思 1.学生跟随教师进行柔韧练习，练习时认真，有力度。 2.学生认真观看教师的示范动作，仔细听教师讲解。 3.学会保护与帮助的方法，知道保护与帮助的意义。 4.学生积极踊跃展示，相互交流并尝试练习。 5.认真听教师纠正，并改正自己的错误。 6.学生继续练习。 7.认真听教师点评总结。 1.学生认真听讲，知道游戏规则与方法。 2.对游戏充满兴趣。 3.认真听讲。 1.讲解游戏的规则与方 法，组织学生进行活动； 2.组织学生进行游戏，对学生的练习进行评价， 并鼓励学生进行难度挑 战 ； 3.及时总结学生的比赛 情 况 。 组织 ... ...
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