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课件网) 风景写生构图 义务教育教科书广西版美术 六年级上册 第6课 婺 源 风 光 婺 源 风 光 婺 源 风 光 婺 源 风 光 婺 源 风 光 总结：从不同的角度、高度、位置来构图取景，更能体现创作者的思路和意图。 说一说 写生风景时，你认为在构图上有哪些技巧和注意事项？ 小组合作分析： 校园中景物风景 如何表现？ 艺术长廊 篮球场 体育馆 建筑物 在树的衬托 下有什么变化？ 观察方法 中景 近景 远景 确定表现的主体 区别近景与中景 观察透视的变化 耐心细致地描绘 取景方法 Moodboard Colour Lorem Ipsum is simply dummy text of the printing 用双手取景进行构图，适当取舍。 名家作品赏析 描绘的房屋、天空与池塘，横向地分割了整个画面，形成静谧的氛围。 古树一棵伏卧，身如巨龙；三颗挺立，或伸展，或虬曲，直上千仞，顶天立地，像大夫，像将军，像神话中的天神。力争上游的张扬线条，打破了“横”的势力统治，性格倔强，生命顽强，爆发出画面的最强音。 画出大体轮廓， 可重点表现树，也可重点表现建筑 02 01 添加景物的细节，注意区分疏密 上色 艺术实践 内容：用线条写生，画出校园景物，能区分近景、中景、远景。 要求：景物组合有变化，能用线条表现出景物的变化。 作 品 欣 赏 作 品 欣 赏 作品欣赏 评价建议 构图恰当 主次分明 细节刻画 吴冠中水墨风景写生 吴冠中水墨风景写生 吴冠中水墨风景写生 吴冠中水墨风景写生 谢谢观赏！
