中小学教育资源及组卷应用平台 《可爱的小象》音乐教学设计 一、教学目标： 1、审美感知目标： 通过学唱与表现歌曲，培养保护小象，爱护小动物的意识。 创意实践目标： 通过学习，能用柔美抒情的声音演唱歌曲，并能用打击乐。 3、音乐表现目标： 学生感受歌曲柔美流畅的旋律，体会少数民族风格特点。 4、文化理解目标： 通过聆听、模唱、律动、打击乐器伴奏等练习学习歌曲。 二、教学重难点： 重点：掌握大跳乐句音高，体会音乐速度对情绪的影响。 难点：通过学习，培养爱护大象，保护动物意识。 三、教学过程： 1、情景导入： （1）同学们，我们上节课聆听了欢快的爵士乐《小象》，那么你印象中的小象是什么样子的呢？ （2）象是傣族人民的吉祥物，大家都很尊敬、喜爱象，人们认为它会给傣族带来吉祥。 （3）今天我们来学习这首歌曲是有我国少数民族傣族的特点的叫做《可爱的小象》。 （4）揭示主题 2、歌曲学习： （1）歌曲唱了象的哪些特点？歌曲一共可以分为几句？ 按节奏朗读歌曲的歌词。 歌词唱出了小象天真活泼的特点，你能用活泼的声音把来念一念吗？看谁能念出小象可爱的模样。 （3）聆听歌曲，思考： 这首歌的情绪是怎么样的？速度是怎么样的？ （4）请同学们看图谱，跟着老师，逐句学习这首歌曲。 （5） 一起用响板和碰钟为这首歌曲伴奏吧！ （6）创编小秀场 课堂小结： 这堂课我们学会了表演歌曲《可爱的小象》。小象长长的鼻子像管子、大大的身子像堵墙、走起路来稳稳当当，小象不仅仅温柔可爱，还能给我们带来吉祥。我们要与小象成为好朋友，同时也要保护其它动物。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 同学们，我们上节课聆听了欢快的爵士乐《小象》，那么你印象中的小象是什么样子的呢？ 象是傣族人民的吉祥物，大家都很尊敬、喜爱象，人们认为它会给傣族带来吉祥。 傣 族 今天我们来学习这首歌曲是有我国少数民族傣族的特点的叫做《可爱的小象》。 人音版小学音乐第二册 可爱的 象 小 歌曲唱了象的哪些特点？歌曲一共可以分为几句？ 小 象 小 象 可 爱 的 小 ao 象， 鼻 子 弯 弯 长 又 ou 长， 走 起 路 来 稳 又 ou 稳 你 给 傣 家 带 来 吉 i 祥。 en, 歌词唱出了小象天真活泼的特点，你能用活泼的声音把来念一念吗？看谁能念出小象可爱的模样。 按节奏朗读歌曲的歌词。 小 象 小 象 可 爱的 小 象 ， 鼻 子 弯 弯 长 又 长 ， 走 起 路 来 稳 又 稳 ， 你 给 傣 家 带 来 吉 祥 。 可爱的小象 点此添加你的标题 聆听歌曲，思考： 这首歌的情绪是怎么样的？ 速度是怎么样的？ 柔美的 稍慢的 请同学们看图谱，跟着老师，逐句学习这首歌曲。 1 3 ︱1 3 ︱1 1 1 5 2 ︱ 3 — ︱ 小 象 小 象 可爱的 小 象 ＿ 1 5 ︱3 1 ︱1 5 2 ︱2 3· ︱ 走 起 路 来 稳 又 稳 ﹒ ︵ ︵ ︵ 1=F 4 2 — 你 给 傣 家 带来 吉 祥 2 1 ︱6 3 ︱2 3 1 ︱2 — ︱ 鼻 子 弯 弯 长 又 长 2 5 ︱3 1 ︱2 2 1 6 ︱1 — ︱ ﹒ ﹒ ︵ ︵ 1=F 2 — 4 可爱的小象 谁能说说它们谁发出的是长音？谁是短音？ 长音 短音 音乐会 一起用响板和碰钟为这首歌曲伴奏吧！ 小 象 小 象 可 爱的 小 象 ， 鼻 子 弯 弯 长 又 长 ， 走 起 路 来 稳 又 稳 ， 你 给 傣 家 带 来 吉 祥 。 可爱的小象 小猫 小猫 小猫 眼 睛 圆 圆，亮 又 亮。 蹦 又 跳 小结：这堂课我们学会了表演歌曲《可爱的小象》。小象长长的鼻子像管子、大大的身子像堵墙、走起路来稳稳当当，小象不仅仅温柔可爱，还能给我们带来吉祥。我们要与小象成为好朋友，同时也要保护其它动物。 下课啦！ ... ...
