1北京的春节教学设计

北京的春节 教学目标 1.深入挖掘本课新字新词的内涵，全面理解“灯火通宵、日夜不绝、截然不同、万不得已、各形各色”等词汇背后所蕴含的深刻意义。 2.充满感情地诵读这篇课文，深入探寻老北京春节独特的民俗风情和习惯，切实感受春节期间热闹非凡、喜气洋洋的氛围，真正领略节日习俗中所蕴含的民族文明和传统文化的精髓。 3.细心揣摩文章的叙述脉络，深刻领悟详略得当的写作手法所展现的独特魅力和优势。 教学重难点 1.探寻老北京的风俗习惯，感受那春节期间的庄重与喜庆氛围，品味传统年文化的独特韵味，领略那无穷无尽的魅力。 2.品味老舍笔下的语言风格，领略他精心布局的条理清晰，详略得体的写作技巧，感受他文字间所流露出的深厚文化底蕴与人文关怀。 课时安排 二课时 教学过程 第一课时 一、悠扬童谣，启迪智慧之门 1.轻盈地播放着动漫童谣的旋律，引导学生轻轻翻阅课本，逐字逐句地阅读： “小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三。二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十五，磨豆腐；二十六，去买肉；二十七，宰只鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；初一、初二满街走。” 这首温馨的童谣，又为我们绘出了怎样的年味画卷呢？ 2.随着旋律的尾声，我们一同揭开今天课题的神秘面纱，然后齐声朗读，共鸣其中的智慧与情感。 二、深度领悟，精致梳理 1.请各位同学以自在的姿态朗读课文，确保每一个生字的发音准确无误，每一句语句的流畅自然。朗读完成后，与同桌交换检查，互相指正，共同提高。 2.现在，我们将邀请14位同学，按照课文的自然段顺序，依次为大家朗读。其他同学在倾听的过程中，需要用心记录下作者描绘的春节期间的重要活动，以便我们更好地理解和感受老北京春节的独特魅力。 3.接下来，我们将进行分享与交流。希望大家能够清晰明确地呈现出老北京春节的活动日程，从腊月初旬的热闹开场，一直延续到正月十九的圆满落幕。让我们共同感受那份独特的年味，体验那份深厚的文化底蕴。 三、沉浸其中，领略春节之魅力 1.在默读中感受文字的力量，让心灵沉醉于课文所描绘的北京春节繁华热闹、年味醇厚的场景之中。在你的内心深处，是否有些画面如同绚烂的烟火，瞬间点燃你的情感之火？ 2.与小组成员共读，深入研讨。研读指引如下： ① 精心挑选那些拨动你心弦的段落，一遍又一遍地低声诵读，以心灵去感知那些描绘春节独特魅力的句子。将那份感动、那份喜悦，轻轻挥洒在文字的边际。 ② 在小组之内，以诵读为桥梁，分享你心中那段最动人的春节画面，让同伴们也能沐浴在你的喜悦与震撼之中。 ③ 根据小组成员的交流与反馈，再次沉浸于那些精彩段落，深化你的阅读感悟，让心中的美好更加完整、更加鲜明。 ④ 当阅读与分享告一段落，请静静回味，老北京的春节在你的心灵深处留下了怎样的痕迹？是那独特的年味，还是那深厚的乡愁？ 四、深入品味课文之韵味，尽情感受过年之独特风情。 1.让我们一同深入探索“腊八”的独特魅力。透过播放的课件，我们可以在轻松的氛围中自由朗读描绘“腊八”的段落，让每一个字句在舌尖上跳舞。在这阅读的愉悦中，我们的思绪不禁随之飘向远方： (1)腊八这一传统节日，人们又是如何欢庆的呢？在我们温馨的家庭中，是否也秉承着那些世代相传的习俗？ (2)让我们细心品味作者的文字，感受那如诗如画的语言魅力。尤其是那句“这不是粥，而是……会”，它仿佛是一扇通往更深层次含义的大门，等待着我们去探索其中的奥秘。 2.现在，让我们一起品味“除夕”的独特韵味，我会指定一位同学来为大家朗读。 (1)请特别留意“赶，到处，都穿起，贴好”这些词汇，它们生动地勾画出除夕的喜庆与热闹，让人仿佛身临其境。 (2)紧接着，我们要捕捉到“除非，万不得 ... ...