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课件网) 9 设 计 校 服 1.你对你的校服款式满意吗？ 6.如果让你设计校服，你会设计成什么样式？ 7.你希望你的校服在哪些方面得到改进？ 课前调查 5.你觉得校服应该符合什么样的要求？ 4.如果学校不强制要求，你会主动穿校服吗？ 2.平时喜欢哪些式样的服装？ 3.您是否认为校服应该男女有别？ 让我们一起来听听“校服”的自述： 亲爱的同学们，你们认识我吗？我是你们最亲密的朋友，可你们瞧我的遭遇：被同学搁置一旁，挤压在柜底；被人遗落在操场上；到处污迹斑斑（像个小花猫）；同学穿上我不是小得像坎肩，就是大得像袍子······ 看到好朋友的遭遇，你们想说什么呢？ 世界各国 校服展示 越南校服 日本校服 这些校服给你留下了怎样的印象？ 俄罗斯校服 澳大利亚校服 美国校服 缅甸校服 马来西亚校服 尼泊尔校服 斯里兰卡校服 伦敦，哈罗的一所学校门口，学生穿着成套的校服，包括传统的草编遮阳帽。 这是1990年英国女王伊丽莎白二世访问伊顿公学时的照片，学生们穿着校服站在矮墙上欢迎女王的到访。 英国校服 中国校服 二十世纪三十年代： 中式旗袍在校园内得宠 二十世纪四十年代： 延续了三十年代的服装风格 二十世纪五十年代： 比较随意，缺乏特定校服 二十世纪六七十年代： 旧军装 二十世纪九十年代： “面口袋”校服全面推行 二十世纪八十年代： 校服重新出现 我国百年校服史 从辛亥革命到二十世纪二十年代： 制服式校服首次出现 小组讨论：校服都有哪些功能呢？ 身份象征 保暖 美化形象 探究新知： 活动一：自主思考，校服都有哪些款式呢？ 礼仪装 休闲装 运动装 活动二：小组讨论，校服的颜色具有怎样的特点呢？在选择面料上你有怎样的需求呢？ 蓝色 黑白色 红色 活动三：同桌交流，如何设计一款具有学校特色，又具有校园文化气息、舒适的校服呢？ 1.用黑色水笔设计出衣裙正面和背面的样式。 2.用淡彩画出衣裙正面和背面的色彩效果。 3.设计穿着效果图。 男生秋冬校服 男生春夏校服 女生秋冬校服 女生春夏校服 艺术实践： 作业内容：根据所学服装知识，分组完成设计，利用手绘、 彩色纸粘贴完成你最喜欢的校服设计。 实践要求：体现服装的个性化、风格化，体现校园文化。 1.淡彩表现法 拓展： 让我们一起大开眼界，走进潮款服装设计秀吧！ 2.水粉表现法 3.彩色铅笔表现法 学生手绘作品展示 关注校园文化， 穿出青春特色， 追求高雅品位， 体现时代风貌。 谢谢观看
