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课件网) 离 骚 离 骚 离 骚 ———屈原 研习任务 品味诗歌细节，归纳各章节内容。 把握抒情主人公形象，体会屈原忧国忧民的爱国主义情感。 了解浪漫主义的创作手法，品味、鉴赏诗歌的比兴艺术手法。 研究《离骚》统编版教材与人教版教材节选内容的异同。 导 入 《诗经》，特别是《国风》一直被认为是我国古代现实主义诗歌的源头，那么浪漫主义诗歌的源头又是什么呢？ 今天我们就一起走进我国古代浪漫主义诗歌的源头———楚辞，并且领略其代表人物的代表作品《离骚》。 温 故 屈原（约公元前340———公元前278年） 战国时期楚国 （身份） 出生于楚国丹阳秭归（今湖北宜昌） 芈姓，屈氏，名平 ，字 。 楚武王熊通之子屈瑕的后代 诗人、政治家 平 原 知 新 他创立了“楚辞”体，也开创了“香草美人”的传统。代表作品有《离骚》《天问》《九歌》《九章》等。 《离骚》是屈原的代表作，也是中国古代文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。 作者经历 出生贵族，学识渊博 辅佐怀王，变法强国 信而见疑，忠而被谤 辗转沅湘，自沉汨罗 解 题 离骚者，犹离忧也。 ———《史记·屈原列传》（司马迁） 离犹遭也，骚，忧也。明己遭忧作辞也。 ———《离骚赞序》（班固） 离，别也；骚，愁也。 ———《楚辞章句》（王逸） 活动一 朗读诗歌，结合书下注解及工具书，疏通文意，梳理结构脉络 疏通第一段 帝高阳之苗裔兮，朕（我）皇考（对亡父的尊称 ）曰伯庸。摄提贞（正当）于孟陬兮，惟庚寅吾以降。皇览揆（揣测）余初度兮，肇（开始）锡（通“赐”，赐给）余以嘉名（状后）。名（名词活用成动词，给……起名）余曰正则兮，字（名词活用成动词，给……表字）余曰灵均。 疏通第一段 第一段写了什么内容？有什么作用？ ①出身高贵 是楚王同姓之臣，与楚王是同根，楚国是我的祖国，爱国是我的本分，对楚国的兴亡负有义不容辞的责任。 ②生于吉时 标明降生在一个特殊时刻，像是负有上苍的使命来到人世，天降大任于斯人。 ③被赐美名 被父亲寄予厚望，未来应该成就一番大业，应该是楚国政治舞台上极其重要的人物。 梳理文本结构 第一节：生而内美 疏通第二段 纷吾既有此内美兮，又重（加）之以修能（美好的容态）。扈（披，带）江离与辟（通“僻”，幽僻处）芷兮，纫（连缀）秋兰以为佩。汩（水流迅疾的样子）余若将不及兮，恐年岁之不吾与（宾前）。朝（名作状）搴（拔取）阰（土坡）之木兰兮，夕（名作状）揽洲之宿莽。日月忽（迅速）不淹（ 久留）兮，春与秋其代序（时序更替）。惟（思考;思念）草木之零落兮，恐美人之迟暮。不抚壮（把握壮年）而弃秽兮，何不改乎此度（法则，准则）？乘骐骥以驰骋兮，来吾道（同“导”，引导）夫先路（前驱）！ 疏通第二段 屈原选取了哪些植物，各有什么特点，有何用意？ 江离（香草） ———芬芳 辟芷（幽僻处的香草） ———淡泊 秋兰（秋天盛开的兰花） ———高洁 木兰（香树。去皮而不死）———顽强 宿莽（经冬不凋的草） ———坚守 整体象征： 美好的品德，高尚的情怀 远大的志向，出色的才干 梳理文本结构 第一节：生而内美 第二节：又重修能 疏通第三段 长太息（叹息）以掩涕（古今异义，眼泪）兮，哀民生之多艰。余虽好修姱（美好）以鞿羁（名作动，束缚）兮，謇（助词，无意义 ）朝（名作状）谇（谏诤）而夕（名作状）替（废弃）。既替余以蕙纕兮，又申（加上）之以揽茝（状后）。亦余心之所善兮，虽（即使）九死其犹未悔。怨灵修之浩荡（古今异义，荒唐）兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫（状后）。固时俗之工巧兮，偭（违背）规矩而改错（古今异义，改变措施，错通“措”，措施）。背绳墨以追曲兮，竞 ... ...
