在长江源头各拉丹冬(一) 【课时衔接】 1.请写出有关长江的连续两句古诗词。 2.为加强同学们对游记作品的关注与了解,老师组织了“走进美文,遍游天下”语文综合性学习活动。作为语文课代表,请你为本次活动拟写一则宣传语。 【基础通关】 3.下列加点字的注音全都正确的一项是 ( ) A.黧黑(lí) 腈纶(qīng) 气势磅礴(páng) B.恭顺(gōng) 懈怠(tài) 鲜有人迹(xiǎn) C.虔诚(qiǎn) 演绎(yì 接踵而至(zhǒng) D.豁然(huò) 凄凉(qī) 安营扎寨(zhài) 4.选词填空。 (1)季节上的隆冬将尽,但严寒还将在此 (防守 驻防 守护)三两个月。 (2)(他们)肩扛比人身还长的大冰凌, (走动 移动 蠕动)在巨大的冰谷里,一列小小身影。 (3)这一派奇美令人眩晕,造物主在这里尽情 (卖弄 显示 显现)着它的无所不能的创造力。 5.下列句子排序最恰当的一项是 ( ) ①过午的太阳强烈,冰面疏松多了,有流水漫溢出来。 ②拍电影的那一伙不知又发现了什么新大陆,久久不回来。 ③此刻除了风声,还有一种声音轻易便可辨别出来。 ④不甘心在车里闷坐,又挣扎着去那座冰河中间的砾石堆。 ⑤那是坚冰之下的流水之声,它一刻不停,从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出,开始演绎长江的故事。 A.⑤②①④③ B.④①⑤②③ C.③①⑤②④ D.②④①③⑤ 【素养提升】 阅读《在长江源头各拉丹冬》,回答问题。 6.文中景物的特点随立足点变化而变化,根据课文填写下面表格。 立足点 景象 在砾石堆上 ① ② 发现冰山像屏风,精雕细刻着各种难以名状的图案 ③ 看到千姿百态的冰体和冰山的裂纹、环绕冰山的皱褶 第二天去冰河中的砾石堆 听到风声、坚冰之下的流水之声 7.课文第1段写献身于长江考察事业的勇士这一内容是否多余 为什么 8.下面句中的加点词语能否删去 为什么 这里便是著名的长江奇观之一的冰塔林。 9.理解文中语句的含意。 那是坚冰之下的流水之声,它一刻不停,从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出,开始演绎长江的故事。 10.【教材拓展练】游记既描绘所见,更抒写自己的独特感受。选段中,作者书写了哪两方面的感受 请简明概括并简述其作用。 11.各拉丹冬作为长江发源地,随着此地畜牧业的发展,野生动植物随之锐减,其生物链也受到一定程度的影响。关于这个问题,你怎么看 参考答案 1.示例:①孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 ②无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 2.示例:赏读精美游记,体味美好生活。 3.D 解析:A.“腈”应读jīng;B.“怠”应读dài。C.“虔”应读qián。 4.(1)驻防 (2)蠕动 (3)卖弄 5.D 6.①看到晶莹连绵的冰峰,平坦辽阔的冰河 ②接近冰山 ③进入冰塔林,置身于冰窟 7.不多余。既歌颂了这些勇士,又从侧面反映了各拉丹冬自然环境的恶劣,为下文作者遇到的严峻考验做了铺垫。 8.不能删去。“之一”表示是其中一个,这里指冰塔林只是众多长江奇观中的一个,去掉就变成了唯一一个,与事实不符。 9.这句话有两层含意,表层含意是冰河下面的水流就是长江的源头,这一刻不停的流水孕育了奔腾千里的长江;深层含意是这长江的源头不仅孕育了长江,更孕育了长江沿岸的文化,孕育了中华民族,流露出作者对长江源头各拉丹冬的崇敬和赞美之情。 10.一方面通过展现驻地条件的艰苦和环境的险恶来表述身体的痛苦;另一方面表现大自然神奇美景对自己精神的震撼和心灵的触动。作用:①作者的身体状况也是一条线索,随着身体状况越来越糟糕,作者对各拉丹冬的理解和感受也越来越细致、深刻;②写自己的痛苦感受,体现了当地自然环境的险恶和作者在旅行过程中展现的乐观坚强与顽强毅力;③从作者的自我感受中展现出冰塔林的奇异美景,展现了大自然的鬼斧神工。 解析:本题考查文章内容理解。题干有明确提示 ... ...
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