二○二四年绥化市升学模拟大考卷摸底练习一 语文试卷参考答案及评分标准 一、知识积累及运用(第1~8题,共30分) 1.(1)Y yùn(yun)(1分)“Y”要大写,每空0.5分。 (2)“波斓”改为“波澜”(1分)只找出词语未改正不得分。 (3)评分标准:(1分)字体对应,准确、规范地书写1分。 2.C(2分)(寻章摘句:搜寻、摘取文章的片段词句。指读书时仅局限于文字的推求。用在 句中,与语境不符。) 3.A(2分)(《左传》是儒家经典之一) 4.B(2分) 5.D(2分)(A.搭配不当,“发扬”与“特征”搭配不当,应将“发扬”改为“具有”;B.语序不当, 应将“开展”和“策划”调换位置;C.成分残缺,应去掉“通过”或“让”。) 6.D(2分) 7.(1)人生自古谁无死 (2)再而衰 (3)燕然未勒归无计 (4)兴,百姓苦 亡,百姓苦 (5)了却君王天下事 赢得生前身后名 (6)示例:①山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍 ②梅花南北路 风雨湿征衣 (9分)每空1分。出现漏字、添字、错别字,则该空不得分。 (7)①C(2分)(应为“运用了设问的修辞手法”) ②运用典故,表现孙权年少有为,敢于和兵多将广的强敌曹操较量,不断征战,不断壮 大。赞颂了孙权不畏强敌、坚决抵抗的胆量和气魄,反衬如今当权者的庸碌无能、 苟且偷安。(2分) 8.(1)英国 自传色彩(2分)每空1分。 (2)人格独立,心灵强大,具有强烈的自尊心和反抗精神,敢于追求自由、平等,热忱刚烈。 (2分)答出两个表现性格的词语即可得分。 二、综合性实践活动(第9~11题,共5分) 9.示例:①悦纳自我、肯定自我、欣赏自我、发展自我,做一个健康快乐的人! ②给自己的内 心打开一扇可以迎接光明的窗户。(1分) 10.儿童青少年心理健康服务体系逐步健全。(2分) 11.示例:首先,要有积极、稳定的情绪。学会自我调节情绪,做到合理宣泄。其次,要积极 参加集体活动,主动与人交往。第三,注意脑力劳动与体力劳动的结合,避免过度用脑, 特别要避免持续紧张的学习。第四,善于消除自己不良的情绪。不要使焦虑、忧愁、敌 意及挫折感长期存在。不断调节自己的欲望,使其与自己的能力相适应。最后,要了解 自己的思维方式、行为方式及人格,从而将自己塑造成一个情绪稳定、意志坚强、人际关 系和谐、社会适应性好、开朗乐观的人。(2分)每点1分,答出两点即可得满分。 语文答案第1页 (共3页 )(绥化 ) 三、阅读理解及分析(第12~28题,共35分) (一)阅读《曹刿论战》,回答12~14题。(共6分) 12.(1)参与。 (2)遍及、普遍。(2分)每个词语解释正确1分。 13.祭祀用的牛羊、玉帛之类,我从来不敢虚报数目,一定要做到诚实可信。(2分) 14.①鲁庄公取信于民(有民本意识),善于听从意见;②曹刿敢于担当(有家国情怀),富有 谋略。(2分)每点1分。 (二)阅读下面的文言文,回答15~16题。(共4分) 15.B(2分)(A.连词,表示转折,相当于“却”“但是”;连词,表示方式或状态。B.代词,他的。 C.连词,表示承接关系,相当于“就”“便”“那么”;副词,用于加强判断,相当于“乃”“即”。 D.连词,表示顺接,于是,便;副词,表示事出意外,竟然。) 16.示例:①劝谏别人时语气要委婉,找到切入口;②劝谏别人时可以采用由小到大,由眼前 到长远,由生活琐事到国家大事的方法进行类比(比喻)说理;③劝谏别人时,能够深入 思考、分析、体察被劝说对象的心理情状;④遇到明事理的人,劝说才能有效果。(2分) 每点1分。答出两点即可。 参考译文: 吴王想要进攻楚国,告诉他的近臣们说:“谁敢劝我我就处死他!”吴王门客中的一个年 轻人想进谏可是又不敢,于是他每天都在怀里揣着泥丸、弹弓到王宫的后花园,露水湿透了 他的衣服,像这样过了许多天。吴王对他说:“你过来,你的衣服为什么沾湿成这样啊 ”(年 轻人)回答说:“园子里有一棵树,树上有一只蝉,它在高处鸣叫,吸饮露水,却不知一只螳螂 在它身后;螳螂弯曲着身子紧紧贴附在树枝上想捕捉这只蝉,但不知黄 ... ...
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