中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 青岛版五年级下册科学第一单元心和脑综合训练 一、选择题 1．老人手背上的“青筋”实质上是（ ）。 A．动脉血管 B．静脉血管 C．神经突起 2．下列功能属于大脑右半球管理功能的是（ ）。 A．音乐 B．计算 C．语言 3．少年儿童正常情况下，每分钟心跳（ ）次。 A．30－50 B．60－100 C．120－150 4．如果血管受到损伤而出血，会造成更大危险的是（ ）。 A．动脉 B．静脉 C．毛细血管 5．小明的爷爷患病后，感觉不到冷热、疼痛，这可能是脑的（ ）出了问题。 A．运动中枢 B．感觉中枢 C．视觉中枢 6．由于脑部问题导致右腿行动不方便，问题可能出在（ ）。 A．大脑左半球 B．大脑右半球 C．整个大脑 7．人生病输液时，药水流入的是（ ）。 A．毛细血管 B．静脉血管 C．动脉血管 8．下列做法中不利于保护我们的心脏和血管的是（ ）。 A．锻炼身体，劳逸结合 B．多吃爱吃的食物 C．情绪平和，乐观向上 9．发令枪响后，运动员开始奔跑，在此过程中神经起到的作用是_____。 A．判断起跑信号 B．接受声音刺激 C．传递信号指令 10．同一个人，在（ ）时的心率最快。 A．平静时 B．跳绳一分钟后 C．慢走一分钟后 11．实现人类感觉、思维、情绪等心理功能的系统是（ ）。 A．血液循环系统 B．身体运动系统 C．神经系统 12．下列各项中不是保护脑的方法的是（ ）。 A．学习交替 B．合理膳食 C．充足睡眠 二、填空题 13．神经分布于( )，有( )的作用。 14．心脏位于胸腔( )侧，形状像一个倒置的( )，上大下小，大小和自己( )差不多。心脏有( )个腔室。 15．( )位于胸腔左侧，形状像一个倒置的梨。 16．( )是人体的“司令部”，能够指挥人的( )，产生( )和( )，进行认知和决策。 17．神经系统是由( )、( )和周围( ) 共同组成的。 18．我们的身体像一架精密的仪器在有条不紊地运行着，( )像发动机，( )像纵横交错的管线。 19．脑分为大脑、小脑、( )三个部分，大脑分为左、右两个半球。 三、判断题 20．运动中枢如果受到严重损伤，就会造成肢体的瘫痪。( ) 21．剧烈运动后，我们会感觉到胸腔右侧的心脏在有力的跳动。( ) 22．神经系统是人体的“电话线”，能把身体各部分获得的信息及时报告给脑，并把脑下达的命令传达给身体各部分。( ) 23．盲人的触觉非常敏感。( ) 24．体育运动时，心率会明显加快，不利于保护脑。( ) 25．脑有不同的区域，不同的区域有不同的功能。( ) 四、连线题 26．将模拟心脏工作实验中的材料与血液循环中的相应功能用线连起来。 吸耳球 心肌收缩产生的力量 手挤压的力量 心脏 塑料管 血管 吸进、挤出的水 血液 五、简答题 27．发现火情，小科大喊“着火啦！”，小雪听后便跟着一起喊。分析小雪是怎样对环境刺激做出反应的。 28．脑是人体的司令部，大脑不同区域的功能相同吗？举例说说怎样保护我们的大脑。 29．临近期末考试，同学们都抓紧时间复习，有好多同学在课间活动时业要看书学习，还有的同学连睡觉时间都要用来看书学习，总怕自己复习不好，你认为这样做好不好？你可以给这些同学提出一些合理的建议吗？ 30．血液循环的意义是什么？ 六、实验题 31．实验名称：测一测反应速度。 （1）实验材料：尺子。 （2）实验步骤： ①学生2人一组，一名为测试者，另一名为受测者； ②测试者手握尺子刻度最大的一段，受测者手指与尺子的 持平； ③测试者一旦松开手，受测者尽快用拇指和食指夹住尺子，记下夹住尺子的刻度； ④小组成员轮流测试，每人至少测试3次。 （3）实验现象：有的学生夹住尺子时的刻度值小，有的学生夹住尺子的刻度值大。 （4）实验结论：夹住尺子的刻度值越小，反应速度 （选填“越快”或“越慢”）；不同人的反应速度 ；反应速度随实验 ... ...
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