第23课 和平发展合作共赢的时代潮流 教学设计

第23课 和平发展合作共赢的时代潮流 【教学目标】 1、从历史解释的角度掌握和平与发展成为时代的主题，以唯物史观认识和平与发展的关系。 2、从史料实证的角度了解人类发展面临的问题，运用历史解释把握促进共同发展是维护和平的有力保证。 3、从史料实证的角度掌握在合作共赢中促进全球共同发展的举措，从家国情怀出发了解中国对世界和平与发展作出的贡献。 【重点难点】 1、重点：在合作共赢中促进全球共同发展。 2、难点：理解和平与发展的时代主题和人类发展面临的问题。 【教学过程】 导入： 2021年2月19日据央视军事报道：2020年6月，外军公然违背与我方达成的共识，悍然越线挑衅。2021年4月13号,日本政府召开内阁会议正式决定,福岛第一核电站120万吨核污水经过滤并稀释后将排入大海。顷刻间世界一片哗然。 注：这两大事件一个影响的是和平，一个影响的是发展。 新课： 一、和平与发展的时代主题 【问题探究】“和平与发展”这一主题的内涵是什么？彼此是什么关系？ 1985年，邓小平在会见日本访华团时说：“现在世界上真正大的问题，带全球性的战略问题，一个是和平问题，一个经济问题或者说发展问题；和平问题是东西问题，发展问题是南北问题。概括起来，就是东西南北四个字。”” ———邓小平《和平和发展是当代世界的两大问题》 含义（内涵）： 和平：世界总体和平 发展：世界的繁荣与发展 (二）和平与发展的关系 【问题探究】如何理解和平与发展的关系？ 和平不是指没有任何战争，而是指国际局势总体趋于缓和。冷战结束以后虽引发一些地区冲突和局部战争，但至今没有发展大规模的区域战争或世界大战。 （三）依据：（阅读教材并结合所学知识填表格） 二、人类发展面临的问题 将我们这个时代的主题界定为和平与发展，是指我们这个时代从总体上讲实现了和平，没有爆发新的世界大战;从主流上看大家都在致力于搞建设、图发展。但它不意味着当今世界已经完全实现了和平与发展，应该说，世界和平与发展还面临一系列新挑战。 ———中共中央对外联络部理论中心组《坚持和平发展，促进合作共赢》 【问题】阅读材料，结合教材，思考当今世界和平与发展还面临着哪些危机与挑战？ 总体形势：世界并不安宁，和平与发展遭遇严重挑战。 （1）发展方面： 世界经济增长的动力依然不足，发达经济体需求萎缩、经济复苏乏力对新兴市场国家和发展中国家影响巨大；南北差距和贫富分化严重。 和平与安全方面： 地区热点问题此起彼伏，如阿拉伯国家与以色列的争端、叙利亚内战导致的大规模人道主义灾难等；核扩散、恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、跨国刑事犯罪、生态环境恶化、气候变化等安全威胁持续蔓延；海洋权益和极地资源争夺等日趋激烈；霸权主义和强权政治依然存在。 三、在合作共赢中促进全球共同发展 （一）全球治理方案 1.继续发挥二战后建立的主要国际组织全球治理的作用 改革全球治理机制，加强国际协调 全球层面：1999年组成的二十国集团正在促进世界经济增长、协调各国宏观经济政策、推动全球经济治理改革等方面发挥积极作用。 地区层面： 2001年成立的上海合作组织，正在有效维护欧亚地区的安全； 2009年首次召开的金砖国家领导人会晤，以及2015年成立的新开发银行，是金砖国家合作共赢、维护新兴市场国家和发展中国家共同利益的平台。 全球治理：可持续发展战略 “可持续发展”思想是人类社会发展的产物。 红色人形代表社会公平，蓝色曲线代表经济增长，绿色叶子代表环境保护。这三个元素连接在一起，形成一个地球，形象地揭示了可持续发展与地球之间的密切关系。 2015年联合国气候变化巴黎大会通过有法律约束力的《巴黎协定》，重申了“共同但有区别的责任”原则，建立了尊重主权和国情、国家自主决定贡献力度的全 ... ...