中小学教育资源及组卷应用平台 湘教版《劳动教育》五年级下册 教学设计 课题 第10课 手握安全与责任 单元 一 学科 劳动教育 年级 五 教材分析 本课通过劳动之趣-劳动之识-劳动之窗-劳动之行四个环节，旨在帮助学生通过了解校车司机的工作，培养学生的责任感，激发学生对校车司机工作的重要性的思考，增强学生的安全意识。通过了解司机的职业特点、工作时间、工作内容，学会尊重运输行业工作人员的劳动成果，拓宽视野和动手实践能力。通过了解如何做一名合格的司机，养成做事认真，积极思考，养成耐心细致的劳动习惯。通过清洗公交车，感受公共交通的重要性，培养学生的责任心和动手创新的能力，激发尊重劳动成果的劳动观念。。教学目标教材内容贴近学生的实际生活，易于理解和接受，有助于激发学生对学习的兴趣。 学习目标 劳动观念：通过了解校车司机的工作，培养责任感，激发对校车司机工作的重要性的思考，增强安全意识和尊重劳动成果的劳动观念。劳动能力：通过了解司机的职业特点、工作时间、工作内容，学会尊重运输行业工作人员的劳动成果，拓宽视野和提高动手实践能力。劳动习惯与品质：通过了解如何做一名合格的司机，养成做事认真、积极思考、耐心细致的劳动习惯。劳动精神：通过清洗公交车，感受公共交通的重要性，培养责任心和动手创新的劳动精神。 重点 通过了解司机的职业特点、工作时间、工作内容，学会尊重运输行业工作人员的劳动成果，拓宽视野和动手实践能力。 难点 通过了解如何做一名合格的司机，养成做事认真，积极思考，养成耐心细致的劳动习惯。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示图片（各种车辆）城市的公路上经常穿梭着各种车辆:公交车、出租车、校车……它们给我们提供了快捷便利的交通生活。而驾驶车辆的司机是值得我们尊敬的人。他们每天天刚亮就要起床,步入自己的工作岗位;他们总在一条条熟悉的线路上来回奔波，却来不及欣赏路过的风景。就是这样一群人,手握着城市的安全与责任。板书课题 观看图片 激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、劳动之趣（一）生活小镜头“五一劳动节”就要来临了，陆子铭不禁想起自己身边的劳动者,如公交车司机、学校的老师、医院的医生等,正是他们的辛勤劳动,给我们带来便利、文明、健康的生活。为了表达对劳动者的感谢，他和同学们决定为学校可敬的校车司机送上节日的祝福。放学后，一踏上校车，子铭就热情地与司机叔叔打招呼，并拿出了自己准备的节日卡片。同学们一个一个地上车，纷纷说着:“叔叔，您辛苦了，祝您节日快乐!”（二）想一想想一想，你还知道哪些需要驾驶车辆的职业 生：我知道救护车需要司机，他们用辛勤的劳动帮助医生救护病人。生：我知道消防车也需要司机，他们带着消防员帮助很多的人。 生：……（三）知识拓展需要驾驶车辆的职业货车司机其中包括大货车，牵引车，小货车比如货拉拉等职业，小车司机，有跑滴滴等网约车，出租车，单位专职司机等 ，大客车司机包括长途大巴、城市公交车，吊车司机有随车吊，专用吊，等专用车辆，工程车有铲车，挖掘机，叉车，压路机 ，罐车等司机职位。特种车司机有军车，运钞车，部队里面有坦克 ，装甲车，移动导弹车等司机职位。二、劳动之识（一）备一备司机，也称为“驾驶员”，是指驾驶和控制车辆的工作人员。按照驾驶车辆的不同，职业司机可分为公交车司机、出租车司机、客车司机、货车司机、火车司机等。（二）做一做当乘坐公共交通工具时，总有负责的司机为我们服务，他们是掌握城市交通安全的使者。职业特点:一般属于运输行业工作人员，需要执有驾驶执照，身体健康、脾气温和，熟悉交通线路情况。工作时间:一般为7:00———22:00， ... ...
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