（核心素养目标）7.1 家的意味 学案课件(共18张PPT) 统编版道德与法治七年级上册

(课件网) 第 七 课 亲情之爱 课时：第1课时 第三单元 师长情谊 家的意味 道法 7年级 目录 1 目标导航 2 3 4 课时导学 课内提升 分层训练 目标导航 01 目标导航 课时导学 课内提升 分层训练 目标导航 课标链接 ◎本课时所依据的课程标准的对应部分是“中华优秀传统文化教育”学习主题。具体对应的内容要求是：“理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚”。本课时主要让学生理解“家”的内涵，认识孝亲敬长的重要性 素养目标 ◎道德修养：践行尊老爱幼的道德要求，做家庭的好成员；感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感恩的心与父母和长辈沟通，能够为父母分忧解难 课时导学 02 目标导航 课时导学 课内提升 分层训练 课时导学 ———课时要点——— 1.理解“家”的内涵和作用，知道“家”对我们成长的重要意义。 2.懂得“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵，孝亲敬长是传统美德也是法定义务。 3.懂得如何孝亲敬长。 ———知识探究——— 一、生命的居所 1.家庭的含义是什么？ 一般来说，家庭是由_____关系、_____关系或收养关系结合成的_____组织。 2.家庭关系的确立有哪几种情形？ （1）依照法定条件和法定程序_____而组成的家庭。 （2）因_____关系组成的家庭。 （3）依照法定条件和法定程序_____而组成的家庭。 （4）随父或母_____组建新的家庭。 婚姻 血缘 亲属生活 结婚 血缘 收养 再婚 课时导学 3.家庭的作用和意义是什么？ （1）家是我们身心的_____。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开_____的哺育和支持。 （2）家是我们心灵的_____。家不只是一所房子、某个地域，家里有_____，家中有_____。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵_____。 二、中国人的“家” 1.在中华文化中，家的内涵是什么？ 在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的_____，是甜蜜、温暖、轻松的_____。 2.我们为什么要孝亲敬长？ （1）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的_____。 （2）孝亲敬长是中华民族的_____，也是每个中国公民的_____。 3.我们应该如何孝亲敬长？ （1）尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是_____以后的事，从现在开始，我们就应该用_____表达孝敬之心。 寄居之所 家庭 亲人 港湾 亲情 有所依靠 生活共同体 避风港 精神内涵 传统美德 法定义务 长大成人 行动 课时导学 （2）_____双亲长辈，听取他们的意见和教导。 （3）与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，_____他们的心声。 （4）知恩、感恩，用行动表达_____。 4.我国有哪些法律是有有关孝亲敬长的法律规定的？ 《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国_____》《中华人民共和国老年人权益保障法》等。 尊敬 尊敬 倾听 感恩之情 课内提升 03 目标导航 课时导学 课内提升 分层训练 课内提升 ———例题解析——— 【例】（2021·广东省）中央广播电视总台“寻找最美孝心少年”大型公益活动评选出了10名（组）2020年“最美孝心少年”，他们的孝心孝行故事具有时代感。其中，广东少年小黄在父亲参加援鄂医疗队时，主动担负起照顾家庭的重担；四川凉山彝族邱氏兄妹用稚嫩的双手为家庭奔小康贡献力量。他们的事迹体现了（　　） A.俭约自守、中和泰和的生活理念 B.律己宽人、扬善抑恶的处世准则 C.文以载道、以文化人的教化思想 D.孝老爱亲、自立自强的传统美德 【素养解读】本题通过“最美孝心少年”的故事，让学生懂得孝敬父母的意义，践行尊老爱幼的道德要求，做家庭的好成员，培养“道德修养”核心素养。 【解题指南】孝敬父母是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。题干材料提到的几位“最美孝心少年”， ... ...