【苏教版信息科技】七年级上册第一单元第1课《互联网及其由来》课件(共26张PPT)+教案+练习

中小学教育资源及组卷应用平台 第1课《互联网及其由来》教学设计 课题 互联网及其由来 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 七年级上 学习目标 1、信息意识：认识到互联网是信息传递的重要平台，关注身边的信息资源。2、计算思维：初步了解计算机与互联网的基本联系，认识到互联网如何连接各种设备。3、数字化学习与创新：了解互联网上的学习资源，开始尝试自主学习。4、信息社会责任：理解互联网是获取和分享信息的基础。 重点 1、了解什么是互联网2、了解最初的互联网 难点 3、掌握网络结构类型4、掌握接入网络方式 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 通过本单元的学习，我们可以：1、了解互联网的起源与基本构成。2、认识互联网的接入方式。3、掌握如何查看电脑接入方式。我们将一起揭开互联网的神秘面纱，探索这个连接世界的神奇网络，开启全新的数字化学习之旅！想一想互联网的世界真奇妙，让我们一起踏上探索之旅，发现它的无限魅力吧！小智：互联网是干嘛的 小慧：互联网是个大宝库，可以帮我们查资料、聊天。 听教师讲解，了解什么是互联网？ 通过问题带领大家一起思考，引入教学内容。 讲授新课 一、学习主题观看视频《互联网及其由来》。祖孙三代的不同视角从爷爷奶奶的好奇，到爸妈的陪伴，再到我们的深度探索，互联网在各代人心中留下独特印记。1、爷爷奶奶们：互联网的初识与好奇；2、爸爸妈妈们：互联网的陪伴与成长；3、我们：互联网的拥抱与探索。明确学习主题：互联网是从简单的计算机连接开始，逐渐发展成如今覆盖全球、影响深远的庞大网络。二、想一想1、互联网：从工业革命到信息时代的神奇魔法（1）第一次工业革命：很久前，人们开始用机器生产，科技开始进步。（2）信息技术：后来，有了电脑和手机，可以存和处理信息。（3）互联网的诞生：电脑和手机怎么联系？它们通过一个网络连起来，这个网络就是互联网。（4）互联网的神奇：有了互联网，我们可以查资料、聊天、看视频、玩游戏。它像魔法，传递全世界的信息。2、互联网的由来———小房间的故事（1）多个小房间的想法：很久以前，人们希望小房间之间能说话。（2）房间间的神奇连接：小房间之间有魔法传纸条。（3）逐渐发展成互联网：技术进步，小房间系统变强大，成了互联网。3、最初的互联网是什么样的呢 （1）简单计算机连接；（2）仅供军方使用；（3）信息共享初现；（4）通讯功能简单。三、议一议1、互联网是怎样出现的？（1）1957年人们想设计分散的指挥系统。（2）指挥点被摧毁，其他点仍工作。（3）分散点间可相互通信。这样的设计逐渐发展成了我们现在的互联网。2、互联网设计之初的有几种结构可供选择？（1）总线结构（2）星型结构（3）环形结构（4）树形结构（5）网状结构3、5种网络结构各有什么特点？（1）星型结构：设备都连到一个中心，管理方便但中心一旦坏整个网络就瘫痪。（2）总线型结构：所有设备都接在一条线上，简单便宜但线断了整个网络受影响。（3）环型结构：设备连成一个圈，信息在圈里流动但某处断了整个网络就停摆。（4）树型结构：像大树一样有主干和分支，容易扩展但主干坏了会影响整个网络。（5）网状结构：设备之间有很多连接，稳定可靠不易受局部影响，是互联网常用的结构。4、互联网设计为什么会选择网状结构？（1）稳定可靠：像渔网一样，坏一点也能用。（2）覆盖面广：可以连接很多地方。（3）方便扩展：容易增加新的部分。（4）传输快速：信息可以快速传递5、我们平时使用的手机和电脑是如何接入互联网的？（1）电脑接入互联网网线：插网线到电脑和路由器，就能上网。Wi-Fi：电脑连Wi-Fi也能上网。（2）手机接入互联网Wi-Fi：手机连家里的Wi-Fi或外面的Wi-Fi。移动网络：手机有信号就能用4G ... ...