第4课 破解彩陶之谜 ———学习与探究之一 [通过这次练习，意味着你] 1、通过收集、观察新石器时代的彩陶图片及资料，来了解彩陶的造型、颜色和图案，分析彩陶的用途，想象先民的生产、生活情景。 2、通过亲手尝试制作陶器作品，加强对陶器的认识，培养发现问题和解决问题的能力。 [课堂同步练习（A）] 课堂训练 ＊看图说话： 1、图片欣赏： 2、请根据图片和表格内容大胆想象和猜测，将你的想法填入下表，并和你的同学交流： 陶器名称 造型及颜色 用途 美学的角度 人形陶罐 小口尖底瓶 人面鱼纹彩陶盆 舞蹈纹彩陶盆 3、通过课堂交流，以上原始陶器作品你最喜欢哪一个？ 半坡遗址出土的小口尖底瓶为什么做成那个样子？如果用这个瓶子去河里汲水，会出现什么奇妙的现象，为什么？ 二、课堂回顾 ＊史海破迷 1、陶器产生的历史条件是什么？ 2、彩陶中的颜色（例如：红色、黑色……）是从何而来？ ＊三、课堂延伸 请有条件的同学亲自去尝试制作一个陶器(可以把作品的图片贴上,也可以把你的设计画出来) 在动手实验中,你遇到什么问题或者有什么收获吗? 第4课 破解彩陶之谜 课堂训练 “人型陶罐”的造型优美，这是一个美丽清秀的小女孩儿，从小女孩儿的面部表情可以看出她对美好新生活的向往。“人型陶罐”可以装水，人型背部的小口可以灌水，小女孩儿的嘴巴用于出水。 “小口尖底瓶”造型奇特，瓶身两侧的小环好似人的两只耳朵，瓶口好似帽子，几何形的图案好似人的头发，再看“她”尖尖的下巴，多像人的头部造型啊！“小口尖底瓶”可以用于从河中取水，瓶身两侧的小环可以系上绳子，便于提取。“小口尖底瓶”防入水中时，会发生奇妙的现象：瓶口会微微下沉，水会缓缓流入瓶口，再过一会儿，瓶底下沉，当瓶身垂直于水中时，“小口尖底瓶”就已经灌满了，用绳于提出水面后，就可以背在身上，带回住地。 “人面鱼纹彩陶盆”可以用于盛食物、水或种子，这件陶器精彩之处是盆内的花纹，这是一些神秘的图案，盆内的图案都由几何图形构成，是否那个时期人们已经形成了原始的数学思想；盆中的图案又都与鱼有关，可以说明当时的这个部落的与打鱼有关，人们企盼能够有丰富的鱼作为食物。如果学生能够答出鱼是这个部落所敬仰的神也对。 “舞蹈纹彩陶盆”可以用于储存食物、水或种子，这件陶器最精彩的是盆内的花纹，这是五个跳舞的小人，他们的舞姿多么协调一致，如同我们今天伴随着音乐跳着的集体舞。看来他们正在欢庆丰收，正在祁盼下一年也能够风调雨顺，使他们过上幸福生活。 二、课堂回顾 陶器是伴随着农业生产的形成而逐渐发明的。一方面收获的粮食多了,需要储存,另一方面植物的种子也需要保存至来年。定居生活使人们要有生活炊具。 2、红彩可能是用赭石、赤铁粉矿作颜料；黑色可能是在赭石中加入含锰的其它原料混合而成，或者用一种既含锰又含铁的矿物作颜料； 三、课堂延伸 （略） 课件45张PPT。新石器时代： 马家窑文化旋纹彩陶尖底瓶 青铜时代：兽面纹灰陶簋 秦灰陶将军俑 北齐彩绘陶骆驼 隋彩绘弹琵琶女俑 明菊蝶纹法华陶双耳瓶 今天：梅花纹紫砂罐 那么， 远古居民 使用什么 陶器呢？ 有什么奇妙之处呢？北师大版义务教育课程标准实验教科书 七年级上册课件第4课 破解彩陶之谜 ———学习与探究之一彩陶解谜人型陶罐 出土地：甘肃礼县高寺头 现藏于西安市半坡遗址 壶高：33厘米 用途；储存液体 意义：反映出新石器时代晚期陶塑艺术已趋于成熟。其标志就是把陶塑与制作陶器结合起来。既有使用价值又有艺术价值。人型陶罐 小口尖底瓶： 出土地：陕西宝鸡市北首岭 作用：汲水 舞蹈纹彩陶盆 出土地：青海省大通县上孙家寨，马家窑文化的代表，现藏于中国历史博物馆 形状：高14厘米，口径29厘米，腹28厘米 ，底径19厘米。 人面鱼纹彩陶盆 ... ...
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