小学科学青岛版(六三制2017秋)五年级下册第六、七单元综合素养评价卷（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 小学科学青岛版（六三制2017秋）五年级下册 第六、七单元综合素养评价卷 时间：50分钟 满分：100分 一、填空题。（每空2分，共16分） 1.蜡烛燃烧属于_____（填“化学”或“物理”）变化，产生的_____能使澄清的石灰水变浑浊。 2.铁锈和铁是_____（填“相同”或“不同”）的物质。 3.铁生锈的条件是同时具备_____和_____，遇到醋、_____，铁生锈的程度会加深，速度会加快。 4.太阳能热水系统一般由_____、_____、_____、连接管路及控制系统构成。 二、判断题。（每题2分，共14分） 1.蜡烛燃烧时变短了，而且有新物质产生。（ ） 2.大部分铁制品生锈之后，会严重影响使用。（ ） 3.燃烧的蜡烛被烧杯罩住一段时间后会熄灭。（ ） 4.酸雨腐蚀建筑物属于物理变化。（ ） 5.铁钉生锈是因为它与水和空气发生了化学变化。（ ） 6.铜在潮湿的环境中会产生红褐色的铜锈。（ ） 7.住宅一般会安装供水、供电、供暖等系统。（ ） 三、选择题。（每题3分，共30分） 1.下面几组实验，铁钉生锈最快的是（ ）。 B. C. 2.混合下面的（ ）可得到二氧化碳气体。 A.白醋和食盐 B.白酒和小苏打 C.白醋和小苏打 3.下列环境中，铁最容易生锈的是（ ）。 A.沙漠 B.海边 C.山顶 4.以下不属于铁锈特点的是（ ）。 A.不易导电 B.能被磁铁吸引 C.容易脱落 5.蜡烛燃烧时不可能观察到的现象是（ ）。 A.蜡烛熔化 B.发光发热 C.产生沉淀 6.下列变化中，既有形态变化，又有新物质生成的是（ ）。 A.煤炭燃烧 B.金属热胀冷缩 C.蜡烛熔化 7.（济宁期末真题）下面的变化中，（ ）生成了新物质。 A.磨碎小麦 B.把石块砸碎 C.鸡蛋壳放进醋中 8.下列防锈方法中，与其他两项有所不同的是（ ）。 A.擦干水 B.烤蓝 C.保持干燥 9.一个工程通常需要（ ）系统。 A.1个 B.2个 C.多个 10.设计照明拖鞋时，需要的开关是（ ）。 A.闸刀开关 B.轻触开关 C.声敏开关 四、实验探究题。（共26分） 1.探究：铁和铁锈是不是同一种物质。（12分） （1）实验材料：铁、铁锈、磁铁、简易电路。 （2）实验步骤：①观察铁和铁锈的外观；②用磁铁靠近铁与铁锈，看是否能被吸起来； ③分别把铁与铁锈连入电路中，看是否导电；④用小锤轻轻敲击铁与铁锈，感受是否有韧性。 （3）实验记录（请填写完整）：（7分） 项目 铁 铁锈 颜色 光泽 手感 是否有孔隙 是否容易导电 能否被磁铁吸引 是否有韧性 （4）实验结论：_____。（5分） 2.铁生锈是十分常见的现象，每年由于铁生锈造成的损失也非常巨大，因此研究铁生锈的原因，寻找更佳的防锈措施，是一项很有意义的科学探究活动。下面是某科学小组制订的实验方案。请阅读、分析实验方案并结合课堂上做过的实验回答后面的问题。（14分） 序号 1 2 3 4 实验装置 (1)1号试管，将铁钉浸没在食用油中是为了（ ）。（2分） A.将铁钉与空气和水隔绝 B.使实验现象更明显 C.观察铁钉在食用油中是否会变颜色 （2）如果一星期后观察 ，会发现_____号试管中的铁钉生锈最多。（2分） (3)4号试管中的铁钉，（ ）最容易生锈 。（2分） A.钉尖处 B.钉帽处 C.空气和水接触处 （4）通过实验，我们发现（ ）是使铁生锈的原因。（2分） A.食用油 B.水 C.水和空气 （5）生活中人们通常用哪些方法来防止铁制品生锈？（6分） ①_____；②_____。 五、简答题。（共14分） 1.生活中有哪些生成新物质的现象？请写出3例。（6分） _____ 2.设计个太阳能热水系统，请画出草图，并标上文字。（8分） _____ 参考答案 一、 1.化学 二氧化碳 2.不同 3.水 空气 盐水 4.太阳能集热器 保温热水箱 二、 1.√ 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 6.×7.√ 三、 1.B 2.C 3.B 4.B 5.C 6.A 7.C 8.B 9.C 10.B 四、 1.（3）银白色 红褐色 有 无 光滑 粗糙 否 是 是 否 能 否 是否 ... ...