部编版七年级语文下册期末专题复习：名句名篇默写（含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 部编版七年级语文下册期末专题复习：名句名篇默写 1．古诗文默写 （1） 成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的：“ ， 。” （2）《木兰诗》中表现木兰战功显赫的句子是：“ ， 。” （3）《木兰诗》中表现木兰从军谨慎、机智的句子是：“ ， 。” （4） ， 唯闻女叹息。———《木兰诗》 （5） 当窗理云鬓， 。———《木兰诗》 2．默写。 （1）予独爱莲之 ，濯清涟而不妖。 （2）香远益清，亭亭净植， 。 （3）周敦颐的《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又端庄自重的句子是“ ， ”。 3．默写。 （1）无丝竹之乱耳， 。 （2）谈笑有鸿儒， 。 （3）《陋室铭》中“ ， ”两句描写了陋室环境清幽、色调淡雅的特点，体现了作者独特的志趣。 （4）《陋室铭》中用类比方式，引出“ ， ”的主旨，表达作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。 4．默写。 （1）万里赴戎机， 。 ，寒光照铁衣。 （2） ，西市买鞍鞯， ，北市买长鞭。 （3） ，天子坐明堂。策勋十二转， 。 （4）《木兰诗》中通过夸张的修辞手法写木兰行军的速度之快表现出军情的紧迫，让人感到战争的紧张氛围的两句是： ， 。 （5）《木兰诗》中“ ， ”两句概括出战争的旷日持久和战斗的悲壮激烈，将士们经历一次次残酷的战争，有的战死，有的归来。 （6）“扑朔迷离”这一成语出自《木兰诗》，该成语形容事物错综复杂，难于辨别，其原句是： ， 。 （7）小文去观看豫剧《花木兰》，看到木兰回家后对镜梳妆的场景，不由得吟诵出“ ， ”两句。 5．理解性默写。 （1）王维《竹里馆》中以动衬静，表现诗人悠然自得情怀的诗句是： ， ；抒写诗人把明月视为知音，并不感到孤独的诗句是： ， 。 （2）李白《春夜洛城闻笛》中集中抒发闻笛感受的诗句是： ， 。 （3）岑参《逢入京使》中写诗人回首故乡，愁思萦怀的诗句是： ， 。 （4）韩愈《晚春》中运用拟人手法写花草树木珍惜最后的美好春光，争芳斗艳的句子是： ， 。 6．识记性默写。 （1）深林人不知， 。（王维《竹里馆》） （2）此夜曲中闻折柳， 。（李白《春夜洛城闻笛》） （3）马上相逢无纸笔， 。（岑参《逢入京使》） （4）杨花榆荚无才思， 。（韩愈《晚春》） 7．结合文章内容填写。 （1）用胶泥刻的字的特征是： 。 （2）经火烧、平板按压后的字印的特征是： 。 （3）活字印刷在效率方面的特征是： 。 （4）“活板”的主要特征和优点是： 。（用一个字概括） （5）活字印刷提高工效的具体方法有两条： ； 。 （6）制作活板的第一道工序是“ ”，所用的原料是“ ”，用火烧活字的目的是“ ”。 （7）活板排版六个步骤：设置铁板→ →板上置铁范→ →持就火炀之→按平其面。 8．根据课文内容默写。 （1）予独爱 ， ， ， ， ， ， 。 （2）描写莲花高洁质朴的句子是： ， 。 （3）全文的中心句是： ， 。 （4）比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是： ， ， （5）隐喻趋炎附势之风极盛的语句是： ， 。 9．根据要求，用原文填空。 （1）诗中描写空间辽阔，抒发诗人独立于悠悠天地间的孤独寂寞、悲哀苦闷之情的句子是： ， 。 （2）《望岳》中，虚写泰山的秀美，实写泰山的高大，虚实结合，描写泰山神奇秀丽、巍峨高大的诗句是： ， 。 （3）王安石在《登飞来峰》中，用“ ， ”表达了自己为实现政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。 （4）龚自珍《己亥杂诗》：写诗人辞官之后的离愁别绪，表现诗人离开京城豪迈、洒脱的气概的诗句是： ， 。 （5）《游山西村》中写村民们在迎神的箫鼓中来来往往祈求丰收，表现村中热闹非凡、民风淳朴的语句是： ， 。 （6）《游山西村》景物描写中寓含哲理，人生之路回环住复，有时像是陷 ... ...