部编版七年级语文下册期末专题复习：文言文阅读（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 部编版七年级语文下册期末专题复习：文言文阅读 阅读以下选文（诗歌），完成各小题。 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》） 【乙】 都御史①刚峰海公②卒于官舍。同乡宦南京者，惟户部苏民怀一人。苏点其宦囊③竹笼中俸金④八两葛布一端⑤，旧衣数件而已。如此都御史，那可多得！王司寇凤洲评之云：“不怕死，不爱钱，不立党。”此九字断尽海公生平，即千万言谀之，能加于此评乎？ （选自《金陵琐事》） 【注释】①都御史：职官名称，负责巡按州县，考察官吏。②刚峰海公：即海瑞，字汝贤，号刚峰。③宦囊：做官的俸禄。④金：银子。⑤葛布一端：麻布两丈。 1．选出加点词语意思相同的一组（ ） A．香远益清/益慕圣贤之道 B．陶后鲜有闻/芳草鲜美 C．都御史刚峰海公卒于官舍/卒获有所闻 D．苏点其宦囊/可汗大点兵 2．用现代汉语翻译下列句子。 （1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （2）此九字断尽海公生平，即千万言谀之，能加于此评乎？ 3．选出下列说法不正确的一项（ ） A．“说”是古代的一种议论性文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。 B．甲文除了重点写莲，还写了菊花和牡丹，以植物来喻人，表达对菊花隐士者和对追名逐利的牡丹富贵者的厌恶鄙弃之情。 C．乙文主要从侧面写海瑞的清正廉洁。 D．乙文划线句的正确断句是：苏点其宦囊/竹笼中俸金八两/葛布一端。 4．你认为海瑞能否称得上是莲一样的君子？请用甲文的观点和乙文的事实具体说明。 阅读下面文言文，完成各题。 孙权劝学 《资治通鉴》 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 5．解释下列加点的词语。 （1）蒙辞以军中多务( ) （2）孤岂欲卿治经为博士邪( ) （3）及鲁肃过寻阳 ( ) （4）卿今者才略( ) 6．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）但当涉猎，见往事耳。 （2）士别三日，即更刮目相待。 7．下列对文章内容的理解与分析不正确的一项是（ ） A．本文注重以对话表现人物。对话言简义丰，生动传神，富于情味。仅寥寥数语，就能感受到三个人物之间的关系和性格特点。 B．鲁肃与吕蒙对话，从侧面烘托出了孙权劝学的显著成效，最后鲁肃主动与吕蒙结友而别，表明鲁肃爱才、敬才。 C．孙权劝说吕蒙学习，先指出学习的目的和方法，继而指出学习的必要性，最后现身说法，指出学习的可能性，强调了学习的作用。最终，吕蒙无可推辞，“乃始就学”。 D．吕蒙的故事说明了人应当好学，只要肯学习就会进步的道理，体现了学习的重要性。 8．同样是劝学，比较一下孙权和链接材料中刘过的劝说方式有何不同？ 【链接材料】 书 院 （宋）刘过 力学如力耕①，勤惰尔②自知。 但使书种③多，会有岁稔④时。 注释：①力耕：努力耕作。②尔：你。③书种：书的种类。④岁稔：年成丰熟。 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就 ... ...