10.1 浮力 教学设计（表格式）

教学设计 课程基本信息 学科 初中 年级 八年级 学期 春季 课题 浮力 教学目标 1. 知道什么是浮力及浮力的方向总是竖直向上的。 2. 能认识浮力产生的原因。 3. 会用弹簧测力计测量浮力的大小。 4. 初步探究浮力大小和什么因素有关。 教学内容 教学重点： 1. 会用弹簧测力计测量浮力的大小。 2. 初步探究浮力大小和什么因素有关。 教学难点： 1. 能认识浮力产生的原因。 2. 初步探究浮力大小和什么因素有关。 教学过程 导入新课： 出示潜水艇、死海和气球的图片 新授： 1. 认识浮力 演示实验：将一个乒乓球、一个苹果和一个铝块放入水中，仔细观察会出现什么现象？ 现象：乒乓球放入水中，浮在水面上；掉入水中的苹果会下沉。 提出问题：把乒乓球放入水中，会浮在水面上，乒乓球受到浮力作用。那么，浸没在水中沉底的铝块和掉入水中的苹果会受到浮力吗？ 对于上浮的物体受到浮力，大家都有共识，下沉的物体是否受到浮力呢？根据大家的生活经验猜想一下。说出你猜想的依据或理由。 我们的猜想是否正确，需通过实验来验证。 实验：探究下沉的物体是不是受浮力 （1）用弹簧测力计测出金属块的重力； （2）把金属块浸没在水中,测力计示数变小,说明物体受到了向上的力. （3）用手托住钩码，弹簧测力计示数减小，为什么？ 由实验看出，物体在水中弹簧测力计减小的示数就是液体对它的竖直向上的浮力。 结论：下沉的物体受到浮力的作用 （1）浸在液体或气体中的物体受到液体或气体对物体向上托的力叫浮力。 （2）施力物体：液体或气体 做一做：用线把木块系好，拉入水中，观察线的方向？ （3）浮力的方向： 竖直向上 （4） 用弹簧测力计测浮力：“称重法”计算浮力：F浮 =G 物 -F拉 F浮：物体所受浮力大小。 G 物 ：物体在空气中的重力。F拉：物体浸在液体中，弹簧测力计的示数。 2.浮力的产生原因： 做一做：乒乓球能浮起来吗？ （1）将瓶盖去掉，乒乓球放入瓶内堵在瓶口，向瓶里倒水，乒乓球能否浮起？ （2）将瓶盖拧上，乒乓球能否浮起？ 实验现象:开始倒水时，乒乓球被压在瓶口没浮起来，一拧上瓶盖，乒乓球立即上浮。 实验分析:没瓶盖时，乒乓球受到水向下的压力，下面没有水，不受水的压力。拧上瓶盖后，受到向上的压力，乒乓球受浮力而浮起。 实验观察: 如图所示，将容器的两端蒙上橡皮膜，当水平进入水中时，观察左右两个橡皮膜的凹陷程度；当在水中竖直放置是，观察上下两个橡皮膜的凹陷程度。据此，可分析浮力产生的原因。 橡皮膜的凹陷程度体现着橡皮膜的受力情况，水平放置时，橡皮膜的凹陷程度一样，说明侧面受到的平衡，当竖直放置时，下面橡皮膜凹陷程度大，说明受到向上的力，比上部向下的力大。这就是浮力产生的原因。 1．浮力产生的原因：浮力是液体对物体上下两个面的压力差 浸没在液体中长方体，各个方向都受到液体对它施加的压力。 四周侧面所处深度相同，所受液体压强、压力相同，对长方体水平方向受力无影响: F左 =F右 =F前 =F后，∴F侧合=0 ②上、下两面所受压强不相等，压力关系： 物体下表面受到向上的压力：F上=p上S = ρ液gh2S 物体上表面受到向下的压力：F下=p下S= ρ液gh1S ∵p向上＞ p向下 ∴ F向上＞ F向下 F浮=F上-F下 结论：浮力是物体受向上和向下的压力差。 桥墩 想想议议：深陷在淤泥中的沉船、水中的桥墩，受浮力作用吗 当物体与容器底部紧密接触时，则液体对物体向上的压力F向上为零，只受向下的压力, 物体将不受浮力的作用， 紧密接触： F浮=0 3. 浮力大小的影响因素 问题：浮力的大小跟什么因素有关呢？ 猜想：1木块在水中漂浮,铁块在水中下沉：可能跟物体的密度有关。 2.人在一般水中下沉，在死海中却能漂浮：可能跟液体密度有关。 3.用手将空易拉罐按入水中，当它浸入水中的体积越大，手感觉 ... ...