2创新驱动发展 讲义

中小学教育资源及组卷应用平台 9a2创新驱动发展 讲义 我们进入第二课创新驱动发展这一课的内容，那请你把道法书拿出来，我们再看一下目录，第二课我们讲了两个标题，2.1创新改变生活以及2.2创新永无止境。那我们从整体的单元结构里面讨论一下创新，它讲的是什么内容呢？（富强与创新的关系→指向经济建设） 在创新这个关键词里面，我们还是围绕着什么是创新，为什么要创新以及怎么样创新三个问题来展开学习。 What创新？=== 2. 3. 那什么是创新呢？ 创新这个概念可能比较宏大了，书上没有给专门的名词解释，不过呢，它会给到一些关于创新方方面面的感受，在这个道法书第15页的最上面。我们会看到它有一个观点叫做生活处处有创新啊，它不仅仅是高大上的，什么脑机接口、载人飞船啊，那是创新，我们生活中一个新点子，新方法、新思想都是创新，那我们来总结一下啊，什么是创新？它这个自然段全部都在讲，我给你总结了一下，总的来说生活处处有创新，创新是一种生活方式。那在创新的方式方面呢，创新它不仅是从无到有的创造发明，那还有呢，可以是对已有成果的改进和完善，古代四大发明从无到有可以，那是发明创造，是创新，但是呢，我们通过互联网+现有的自行车，我再给他更新迭代一下，随着信息化深入发展,居民在网上购物、用手机支付、骑共享单车、坐高速列车成为常态,所谓新“四大发明———这些都叫创新。 那在领域上，它不局限于科技领域，而是渗透在生活的方方面面。 那第四个，它的产生，它不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累。 第五个在主体方面，他是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动，其实你通过这五个方面都会看到啊，他是力图把创新的这个面铺得非常开，非常广的啊，不仅是科技还是生活的方方面面，不仅是从无到有，还是对已有的改新和迭代，不仅是个人还是团队和集体啊，不仅是“诶，有了”一个点子，而且还是日积月累的积累，所以啊，我们就把创新的这个范围外延扩展得很开，知道创新无处不在，就行了。 我们继续往下看，我们为什么要创新呢？创新是有好处的，对吧？创新对我们个人和整个社会分别有什么样的影响呢？ why·创新（对个人、社会）的影响 === 4.那请你把道法书继续翻，那翻到第16页啊，16页它也会有很多话啊，创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感，创新点燃激情，让我们的生活充满活力啊，这些像写作文一样，那我给各位总结一下创新的影响啊，也就是说我们为什么要创新，从对于我们个人的影响来看。它有三个点，第一个，创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 Eg.我写作文啊，别人都写千篇一律，就我写了一个不一样的，然后老师表扬了我，贴到墙上，大家都传看，那这样我就会感到很惊喜，而且也有成就感，对吧？ 第二个，创新点燃激情，让我们的生活充满活力。 第三个，创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 第四，总的来说，在P17…… 这些都是创新对个人的影响，既然有个人，那往大了说就有社会啊，这是两个角度的问题，我一直都在强调，我们要多角度地看待问题，有对个人的就一定有对社会的，那对社会，创新有什么影响呢？ 还是在我们书上第16页那个自然段下面， 5. 他说我们生活的各个领域都需要创新，也可以创新。比如：①知识的创新提供了新的思想和方法，②技术的创新促进了生产力的发展，增加了社会的财富，③制度的创新促进公平正义，推动社会进步。总的来说呢，④：创新是推动人类社会向前发展的重要力量。那这些都是创新对社会的影响。 纵观人类历史不难发现，人类文化的每一个进步都是不断创新的结果。 所谓工业4.0（Industry4.0），是基于工业发展的不同阶段作出的划分。按照目前的共识，工业1.0是蒸汽机时代，工业2.0是 ... ...