动 物 笑 谈 【课时衔接】 1.在4月1日“国际爱鸟日”,班级以“爱鸟”为主题出了一期黑板报。以下是其中一个栏目的内容,请阅读后按要求答题。 鸽子:不管天气多么恶劣,也不管路途多么遥远,它都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。 荆棘鸟:它不停地飞翔,不停地寻找,只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口,唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱,却足以让人惊心动魄。 (1)请根据以上内容,为该栏目拟一个鲜明、恰当的名称(三至五个字)。 (2)根据你拟定的栏目名称,仿照该栏目内容的写法,为自己喜爱的一种鸟(题中涉及的除外)写几句简短的话。 【基础通关】 2.阅读下面语段,回答问题。 在研究高等动物的行为时,常常会发生一些趣事,不过逗笑的主角常常 动物, 观察者自己。他们在和有高度智慧的鸟或哺乳动物打交 ① 的时候,常常需要不顾自己的 ② 严,所以,实在不能嗔怪有些外行人批评:研究动物行为的科学家实验的方法怪诞不 ③ 。(1)依次给语段中加点的字注音,下列全都正确的一项是 ( ) A.bǔ chēn B.bǔ chēng C.pǔ chēn D.pǔ chēng (2)在语段横线①②③处填入汉字,全都正确的一项是 ( ) A.①到 ②尊 ③禁 B.①道 ②尊 ③经 C.①到 ②遵 ③经 D.①道 ②遵 ③禁 (3)请为文中空缺处填入一组关联词。 3.找出下列句子中的错别字,并改正。 (1)可可伸开了翅膀迟疑了一会儿,然后敛翼腹冲而下,只一下就停在我伸出的手臂上了。 改为 (2)过了好几个礼拜,这个可怜的家伙才渐渐从它因长期被禁固所受的精神虐待中恢复过来。 改为 4.从课文“我”的身上,你学到了哪些与动物相处的道理 【素养提升】 阅读课文,回答5~12题。 5.为什么说带小水鸭“真是累人的差事” 既然是“累人的差事”,“我”为什么还要这样做 6.课文写了与黄冠大鹦鹉“可可”有关的哪三件趣事 其中哪件事给你留下的印象最深 为什么 7.“另一次我差点儿被送进疯人院里,这得怪我养的那只黄冠大鹦鹉‘可可’了。”这句话在文中有什么作用 8.“好像只要我不出声,它们就以为我死了,或者以为我不再爱它们了。这真是值得大哭特哭的理由呢!”这句调侃的话流露出作者怎样的情感 9.品析下面句子中加点的词语,分析其表达效果。 只见这位老先生弯着身子,蹒跚地走过来,两手紧紧地抓住裤腰。 10.本文语言幽默风趣,而对“我”心理活动的描写更增添了文章的趣味性。找出文中描写“我”心理活动的语句,读一读,体会“我”当时的心情。 11.课文以“动物笑谈”为题有什么好处 12.品读全文,说说文章的中心思想。 13.七(1)班开展以“走进动物,保护动物”为主题的综合性学习活动,请你参与。 (1)请在下面诗句的空缺处上填写恰当的动物名称。 ①杨花落尽 啼,闻道龙标过五溪。 (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)②独怜幽草涧边生,上有 深树鸣。 (韦应物《滁州西涧》)③争渡,争渡,惊起一滩 。 (李清照《如梦令》)④小荷才露尖尖角,早有 立上头。 (杨万里《小池》)(2)现实社会中有许多流浪的猫狗,请你向有关部门提出两条解决此类问题的建议。 (3)活动结束后,同学们深感人们对动物的关爱不够,认为应该拟写一则公益广告,号召大家都加入关爱动物、保护动物的行列中来。如果让你来拟写这则公益广告,你打算怎样写呢 (不超过25个字) 参考答案 1.(1)示例:鸟的赞歌 (2)示例: 燕子:拍打着轻快的翅膀,轻盈地落在电线上,蓝蓝的天空下,电线成了五线谱,它成了音符,谱出一支春天的赞歌。它是春的使者。 2.(1)A (2)B (3)不是 而是 3.(1)腹 俯 (2)固 锢 4.示例:真诚相处,平等相待,才能取得动物的信任。 5.小水鸭对母亲的需索不休,“我”不但得蹲在地上爬行,还得不停地嘎嘎地叫。因为这是科学工作者研究时必备的 ... ...
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