如何突出中心 【课时衔接】 1.给空缺处选填语句,最恰当的一项是 ( ) 学校举办以“保护动物”为主题的展览,小明所拍摄的动物照片被选入“最伟大的动物”宣传栏,他想让语文老师王老师路过时帮忙看看自己写的文字是否契合宣传主题,因此,他给王老师留言: A.“王老师,您好!我为照片写了文字,张贴在宣传栏里,请您路过时看看文字是否契合宣传主题,希望您不吝赐教。” B.“王老师,您好!这是我写的文字,张贴在‘诗文名家’宣传栏里,请您路过时看看。” C.“王老师,您好!我拍摄的照片被选入了‘最伟大的动物’宣传栏,请您路过时看看我写的文字是否契合宣传主题。” D.“王老师,您好!我拍摄的照片被选入了‘最伟大的动物’宣传栏,不知所写的文字是否契合宣传主题,请您路过时看看,希望您不吝赐教。” 【基础通关】 2.根据要求回答问题,感悟句子主干与枝叶的关系。 (1)给下面的句子“添枝加叶”,使之生动形象。 鹅走过来了。 (2)用一句简要的话概括下面句子的句意。 一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛,绝望地尖叫着。 (3)从下面三个场景中选择一个,展开叙写。 A.妈妈吃面 B.小节着急从家往外走 C.老师听到教室里很吵 【素养提升】 阅读下面的文章,回答问题。 走在回家的小路上 这是一个冬天的夜晚,天完全黑了下来,路上幽静得吓人。树枝上偶尔传来的一声猫头鹰的悲啼,或斑鸠的一翅“扑棱”,都会让人毛骨悚然。中午我和爸爸赌气没有吃饭,爸爸太不可理喻了,于是我想到了离家出走。究竟要去哪里,我心中也没有目标。 远处投来的一束灯光让我警觉起来,我想起了小说和电视剧里的坏人抢劫情景,于是我躲在路旁的树后悄悄地观察起来。原来是一个老大爷推着一辆车慢慢地朝这边走来,一个老婆婆在前面用手电给他照路。我这才放心地走了出去,不想却把他们吓了一大跳。原来他们在前面的集市上卖烤红薯才收摊。老婆婆见只有我一个人,她生怕我丢了似的攥紧了我的手询问情况。我如实地回答了她的问题,她并没有多说什么,只是从灶膛里拿出一个热乎乎的烤红薯塞到我手中。我推辞不要———其实我的肚子早已饿得“咕咕”直叫,只是口袋里没有钱而已。 “小姑娘,吃吧,想必你也饿了,这红薯是送给你的,不要钱!”老大爷温和地说。“谢谢了!”我话没说完就狼吞虎咽起来。他们见我吃得“吧嗒吧嗒”作响,不禁笑了起来。我一边舔着手指上沾着的薯泥,一边不停地道谢。这时,老婆婆语重心长地说:“你吃了我一个红薯就千恩万谢,那你的父母养育了你十多年,他们在你身上花了多少心血 你怎么就为一句不中听的话离家出走 你觉得这应该吗 ”我愣住了,呆呆地望着老婆婆,咀嚼着这简单而富有力度的话语,刚刚还愤愤不平的心霎时变得内疚起来,我无言以对,只得低下了尚存余怒的头。 “小姑娘,回家吧,你爸妈肯定会着急的,说不定他们正着急地在四处寻你呢。”老大爷劝慰我说。“我们同走一段吧,等会儿我们到家后再送你一程。”老婆婆拉着我说。 夜更深了,我帮老大爷推着车子往回走,寒风迎面吹来,却没有那么刺骨。猫头鹰偶尔的一声啼叫,也不再那么悲凉。斑鸠扇动翅膀的“扑棱”声又传来了,是斑鸠父母在用暖翅给它的孩子遮挡风寒吧。我听着车轱辘的转动声,它和北风的呼啸声交织在一起,好像奏响了一首回家的进行曲。 “小翠!小翠———前面传来了熟悉的焦急的呼喊声,是爸爸妈妈在叫我。滚烫的泪水抑制不住地从我的眼眶中涌了出来,我情不自禁地大声回应:“我在这——— “我在这———老大爷、老婆婆和我齐声回应。 走在回家的路上,我仿佛一下子长大了。这冬夜幽深的小路呀,它留下了我美丽的记忆,留下了我深深的成长足迹! 3.请你简要赏析这篇习作,说说你从这篇习作中学到了哪些好的写作方法。 4.请以“餐桌前的谈话”为题,写一篇记叙文。 要求 ... ...
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