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课件网) 2.1单式折线统计图的认识和应用 苏教版小学数学五年级下册 1. 认识折线统计图，进一步体会统计在现实生活中的作用，体会数学与生活实际的密切关系。 2、认识折线统计图的特点，会看折线统计图， 会画折线统计图，并能根据数据进行合理的分析。 3、能从统计图中发现数学问题、解决问题，并能 体会统计知识在生活中的意义和作用 学习重点：认识折线统计图并用折线统计图表示数据。 学习难点：分析数据，体会数据中蕴含的规律或特点。 学习目标 一、情境引入： 回忆统计，导入新课 你的身高是多少厘米？ 你今年多少岁？ 要想清楚地表示身高的变化情况，你认为可以怎么做？ 每年相对固定的时间测量 自己的身高，用合适的方式整理这些数据，观察对比。 探究新知 张小楠6-12岁身高情况统计表 2022年6月 张小楠把自己6-12岁每年生日测得的身高数据 制成了统计表和折线统计图。 张小楠6-12岁身高情况统计图 2022年6月 小组交流： 1、折线统计图由哪几部分组成？ 2、点的位置与身高的高矮有什么关系？ 纵轴最下面的一段没画成实的直线段，这是为什么？ 3、如果把折线统计图与前面的统计表进行比较， 你觉得哪个能更清楚地看出身高的变化情况？ 张小楠6-12岁身高情况统计图 2022年6月 小组交流： 3、如果把折线统计图与前面的统计表进行比较， 你觉得哪个能更清楚地看出身高的变化情况？ 1、折线统计图 由哪几部分组成？ 2、点的位置与身体 的高矮有什么关系？ 纵轴最下面的一段 没画成实的直线段， 这是为什么？ 3、估计一下，张小楠13岁生日时的身高大约是多少厘米？ 看图讨论下面的问题： 1、随着年龄的增长，张小楠的身高是怎样变化的？ 从6岁到12岁，她一共长高了多少厘米？ 2、你能从折线统计图上看出哪一年张小楠的身高 增长得最快吗？ 你是怎样看出来的？ 答：随着年龄的增长，张小楠的身高由116厘米长高 到144厘米，从6岁到12岁，一共长高了28厘米。 答：从折线统计图看出10至11岁这一年张小楠身高 增长得最快，因为统计图上的线段图最接近垂直。 答：估计张小楠13岁生日时的身高大约在145至150厘米之间。 同步练习 年级 一 二 三 四 五 身高/cm 一~五年级身高情况统计表 年 月 陈小红 2008 6 118 120 126 134 148 2008 6 陈小红 讨论下面的问题： 118 120 126 134 148 （1）从一年级到五年级，你一共长高了多少厘米？ 从哪个年级到哪个年级， 你的身高增长最快？ 答：从一年级到五年级，我一共长高了30厘米；从四年级到五年级，我的身高增长最快。 试一试： 同步练习 年级 一 二 三 四 五 身高/cm 一~五年级身高情况统计表 年 月 陈小红 2008 6 118 120 126 134 148 2008 6 陈小红 讨论下面的问题： 118 120 126 134 148 （2）全班同学中，谁的身高 增长得最快？身高增长最快的 时间大多集中在哪个年级 到哪个年级？ 答：全班同学中，李刚的身高增长得最快，身高增长最快的时间大多集中在四年级到五年级。 想一想： 折线统计图和统计表相比， 哪个更能清楚地看出身高的变化情况？ 折线统计图不但可以表示出数量的多少， 更能清楚地表示出数量的增减变化情况。 医生需要监测病人的体温情况， 应选用（ ）统计图。 二、例题讲解： 例1、某电器城2007年下半年空调和冰箱销售台数如下： （1）根据上表中的数据制成折线统计图。 （2）平均每月销售 空调多少台？ （3）如每台冰箱获利 100元，那么这个电器城 2007年下半冰箱销售中 共获利多少万元。 例2、看图填空： （1）小华骑车从家去相距5千米的图书馆借书，从所给的 折线统计图中可以看出：小华去图书馆路上停车（ ）分钟， 在图书馆借书用（ ）分钟； （2）从图书馆返回家中，速度是每小时（ ）千米。 三、 ... ...
