苏教版三年级下册数学《简单的数据排序和分组》说课课件（21张ppt)

(课件网) 简单的数据排序和分组 目录 贰 说学情分析 叁 说教学目标及重难点 肆 说教法、学法 说教材分析 壹 伍 说教学过程 陆 说板书设计 教材分析 苏教版小学数学三年级下册第九单元第2课时的内容 简单的数据排序和分组是苏教版小学数学三年级下册第九单元第2课时的内容。 地位 特点 教材分析 本节课主要介绍简单的数据排序和分组方法，包括从小到大或从大到小排列、按数值段分组等。通过本节课的学习，学生能够掌握简单的数据排序和分组方法，并且能够运用这些方法对实际问题进行分析。 教学内容： 学情分析 壹 学生情况 学情分析 三年级的学生已经能够处理一些简单的数据，但是对于数据排序和分组还比较陌生。因此，在教学过程中需要从实际问题入手，引导学生逐步了解数据排序和分组的实际意义和方法。同时，需要注重培养学生的动手能力和合作精神，让他们在实践中体验数据整理的乐趣。 教 学 目 标、重难点 贰 2 使学生初步根据某一事物的标准，通过数据的收集、整理，进行描述和分析过程。 能根据统计结果回答问题、发现问题，进行简单的预测和较为合理的判断。 1 教学目标 让学生根据某一标准，确定统计对象。 能根据相关数据填写、分析统计表。 重点 难点 创设学习氛围 激发学习欲望 增强学习兴趣 ========= 探究 感知 说教法 创设问题情境 培养问题意识 促进思维发展 组织探究活动 提高实践能力 培养创新精神 合作交流法 自主探究法 动手操作 观察，实验得出结论 说学法 教学准备 老师：课件 学生：学习卡 教学过程 探究新知 研讨归纳 激趣导入 练习巩固 05 激趣导入 我的身体小秘密 探究新知 我国正常儿童 9 ~ 10岁的身高标准如下表： 2 你的身高在正常范围吗？ 怎样才能全面了解全班同学的身高情况？ 小组分组活动要求： 1.先确定一位小组长，由小组长协调负责。 2.自己填写身高，小组长收集好同学的身高数据， 把“姓名身高卡”直接贴在小组的表格上。 3.活动时，可轻声交流，不能大声喧哗。 （1）按从矮到高的顺序，把小组同学的身高排一排。（直接把姓名身高卡有序地贴在表格中） （2）你们小组同学中，最高的是多少厘米？最矮的呢？ （3）把你们小组同学的身高与我国正常儿童的身高标 准比一比，你有什么发现？ 统计： 全班同学最高是多少厘米？最矮呢？ 全班男生身高在正常范围的有多少人？女生呢？ 我国正常儿童 9 ~ 10岁的身高标准如下表： 3.课堂总结 4.布置作业 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 设置梯度练习，分层作业 板书设计 简单的数据排序和分组 感谢欣赏 ... ...