2023-2024学年统编版语文七年级下册第21课《古代诗歌五首》导学案

21.古代诗歌五首（后附答案） 学习目标 1.了解诗人生平及诗歌的创作背景。 2.有感情地诵读五首古诗，注意节奏和韵律。体会诗人所表达的情感。 3.掌握诗歌主要内容，理解诗意及作者的思想情感。 4.学习诗人积极乐观、昂扬向上、无私奉献的人生态度。 学习重点 掌握诗歌主要内容，理解诗意及作者的思想情感。 学习难点 学会运用一般的诗歌鉴赏方法：诵读———理解（译读）———品析。 第一课时 学习目标 1.把握节奏，有感情地朗读、背诵诗歌。 2.掌握诗歌主要内容，理解诗意及作者的思想情感。 3.学会运用一般的诗歌鉴赏方法：诵读———理解（译读）———品析。 自主突破 1.下列加点字读音有误的一项是（ ） A.青未了（ liǎo）怆然（chuàng） 决眦（ zì ） B.天涯（ yá ） 腊酒浑（ là ） 浩荡（hào） C.拄杖（zhàng） 箫鼓（ xiāo） 衣冠（guàn） D.鸡豚（ tún ） 岱宗（dài） 凌 绝顶（líng） 2.下列文学常识搭配有误的一项是（ ） A.《 望岳》———唐———杜甫 B.《登飞来峰》———北宋———王安石 C.《登幽州台歌》———唐———陈子昂 D.《己亥杂诗》———明———龚自珍 3.下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A.荡胸 /生层云，决眦 /入归鸟。 B.飞来山上 /千寻塔，闻说鸡鸣 /见日升。 C.萧鼓 /追随 /春社近，衣冠 /简朴 /古风存。 D.浩荡 /离愁白 /日斜，吟鞭 /东指即 /天涯。 4.解释下列句中加点的词。 （1）独怆然而涕下（ ）（ ） （2）荡胸生曾云 （ ） （3）自缘身在最高层 （ ） （4）拄杖无时夜叩门（ ） （5）落红不是无情物 （ ） 5.文学常识填空。 （1）《登幽州台歌》选自《 》，作者是唐代的 。 这是一首吊古伤今的生命悲歌，从中可以看出诗人 的落寞情怀。 （2）《望岳》作者是 代伟大的现实主义诗人 ，字 ，自号“ ”，诗风沉郁顿挫，忧国忧民，他的诗被称为“ ”这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。全诗紧扣题目中的 字展开，热情赞美了泰山 的气势和神奇秀丽的景色。 （3）《登飞来峰》的作者_____是_____时期著名的政治家，文学家，唐宋八大家之一。 通过诗人登上高山之塔，表达了诗人向往登上最高层的壮志和远大抱负，表现了一种 的人生态度。 《游山西村》选自 ，作者 ，字 ，号 ， （朝）著名诗人。这首诗描写了山西村古朴的民风,也表达了诗人对 的热爱和向往之情。其中 ， 两句成为脍炙人口的名句。 （5）《己亥杂诗》的作者_____，_____代思想家、文学家。全诗抒发了自己辞官司离京时的复杂感情，展示了诗人 的坚强性格和无私献身精神。 6.对杜甫的《望岳》这首诗理解不恰当的一项是（ ） A．诗的每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。 B．这首诗描写了泰山的神奇景色，抒发作者仰慕赞叹之情以及企望攀登绝顶的心情。 C．“会当凌绝顶，一览众山小。”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”。 D．“造化钟神秀，阴阳割昏晓。上句写泰山是实写，下句是虚写。 合作探究 7.《登幽州台歌》给我们描绘了一幅怎样的画面？抒发了诗人怎样的思想感情？ 8.《望岳》一诗抒发了杜甫怎样的情感？蕴含了怎样的人生启示？ 拓展延伸 10.《登幽州台歌》并未写作者登台之后所见之景，假如你就是诗人陈子昂，请描绘一段景物来描绘自己此时的心情。 当堂测试 （一）阅读下面古诗，完成后面的题目。 游山西村 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 11.本诗抒发了作者怎样的思想感情？ 12.请说出“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一句蕴含的人生哲理。 （二）阅读下面一首诗，完成后面的题目。 己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作眷泥更护 ... ...