《第二课 唱响自信之歌》教学设计

北师大版（河南专版）初中心理健康八年级全一册 《第二课 唱响自信之歌》教学设计 一、教材分析： 本课是初中心理健康北师大版（河南专版）八年级全一册的第二课，题为《唱响自信之歌》。本课旨在通过学习和讨论，帮助学生了解自信的重要性，并提供一些方法和技巧来培养和增强自信心。教材内容相对简单易懂，适合初中生的认知水平。 二、教学目标： 1. 知识目标：通过学习本课，学生将了解自信的含义和重要性，掌握一些提高自信心的方法和技巧。 2. 态度目标：培养学生积极向上、自信乐观的心态，鼓励他们面对困难和挫折时保持积极的态度。 3. 技能目标：帮助学生掌握一些自信表达和自我调适的技巧，提高他们在学习和生活中的表现。 三、教学重点和教学难点： 1. 教学重点：让学生理解自信的重要性，培养他们对自己的自信心。 2. 教学难点：引导学生从内心树立自信，帮助他们在面对挑战和困难时保持积极的心态。 四、学情分析： 八年级学生正处于青春期，面临身心变化和学业压力的双重挑战，心理健康问题逐渐凸显。学生对自我认知和自信心的培养有一定需求，但也可能存在自卑、自我怀疑等心理问题。因此，在教学过程中，需要关注学生的情感需求，引导他们积极面对自己，树立自信心。 五、教学过程： 步骤一：导入 教师展示一些成功的事例或人物的图片，如奥运会冠军、诺贝尔奖得主、知名艺术家等，激发学生对自信的思考和讨论。 教师：同学们，今天我们将一起探讨自信这个重要的主题。首先，请看一些成功的事例或人物的图片。你们可以看到奥运会冠军、诺贝尔奖得主、知名艺术家等，他们都是在各自领域取得了巨大的成就。请思考一下，你们认为这些人成功的原因是什么？他们身上有什么特质或品质？ （展示成功人物的图片） 学生A：我认为他们成功的原因是他们有坚定的目标和追求，他们努力工作并不断超越自我。 学生B：对，他们也很自信，相信自己能够达到目标并克服困难。 学生C：我觉得他们也有勇气去面对挑战，不怕失败。 学生D：他们还具备毅力和坚持不懈的品质，即使遇到困难也不放弃。 教师：非常好的观点！自信、追求目标、勇气和毅力等都是成功人士常见的特质。自信是我们今天要深入探讨的主题，它在我们的生活中扮演着重要的角色。接下来，我们将进一步了解自信的含义和重要性。请大家做好思想准备，开始我们的学习之旅。 步骤二：自主探究 2.1 学生自主阅读教材课文，并完成相关问题的思考和讨论。他们可以回答以下问题： 你认为自信是什么？ 为什么自信对我们的生活很重要？ 你在学习和生活中遇到过哪些自信问题？ 学生们可以在小组内或个人思考的基础上，进行讨论和分享自己的观点。教师可以提供一些指导性问题来引导学生的思考和讨论。 示例对话： 学生A：我认为自信是对自己的能力和价值有信心，相信自己可以克服困难和取得成功。 学生B：我同意，自信意味着我们相信自己的潜力，有勇气去追求自己的目标。 学生C：我觉得自信还包括接受自己的不完美和缺点，而不被它们所限制。 学生D：自信对我们的生活很重要，因为它可以帮助我们克服困难、面对挑战，并保持积极的心态。 学生E：对，自信可以提高我们的自尊和自我价值感，让我们更有勇气展示自己的能力和才华。 学生F：在学习和生活中，我遇到过一些自信问题。比如，在班级演讲时我总是紧张，怕出错或被别人嘲笑。 学生G：我也有类似的问题，有时候害怕表达自己的观点，担心别人不认同或批评我。 2.2 学生观看相关视频或听取相关音频，了解一些提高自信心的方法和技巧。教师可以播放一些成功人士的演讲或访谈，让学生听取他们对于自信的看法和经验分享。 教师可以选择一些成功人士的演讲、访谈或短视频，让学生观看并倾听他们对自信的见解和经验分享。这些成功人 ... ...