第2课 以形写神 课件（共40张幻灯片） 2023—2024年级湘美版初中美术八年级下册

以形 写神 以/形/写/神 形/神/兼/备 三顾茅庐 刘备 关羽 张飞 寻找画中的韩熙载 画面中韩熙载一共出现了几次？ 他的表情有什么变化？ 讨论 此图描绘南唐大臣韩熙载放荡不羁的夜生活，以长卷形式展现了夜宴活动中听乐、观舞、休息、轻吹、送别五个相联系而又相对独立的场面，听乐和轻吹部分尤其精彩。韩熙载形象具有肖像画特点，神态抑郁苦闷，被夜宴的欢快反衬得格外明显，符合他当时收到宫廷猜疑和权贵排挤的背景。 以/形/写/神 形/神/兼/备 《韩熙载夜宴图》 顾闳中 五代 尺寸：400X40cm （此画受南唐后主李煜之命，潜至韩宅观察、目识心记后所绘） 思考：画面分为几个内容？ 以/形/写/神 形/神/兼/备 听乐 休息 轻吹 送别 观舞 韩熙载的表情有什么变化？ 双眉微皱，虽然身处夜宴，但是其表情严肃，郁郁寡欢，丝毫没有身处夜宴的欢乐，与整体环境形成鲜明的对比。表现了韩熙载在政治上的不得已，成功地刻画了韩熙载的复杂心境。 形 反映客观现实的外在形象 （相貌、神态、衣着、身形、动作姿态等） 神 内在的性格特点和精神品质 形 神 客观现实的外在形象 内在精神本质，指人物的内心活动 形 形 形 形 形 形 形 形 以/形/写/神 形/神/兼/备 以形写神 东 晋 顾恺之 传神 思考与分析 衣着 装扮 神情 姿态 线条 色彩 石青 石绿 绯红 疏 密 以/形/写/神 形/神/兼/备 形 神 神 情 乐女专注的神态，画面营造的优雅气氛中仿佛回荡着悠扬的乐曲声 姿 态 线 条 色 彩 人物关系 平静的面部表情 端庄优美，身体及各部位不同朝向 工整细腻 高雅协调 高低错落，疏密间隔，平静之中不乏动感 半 坡 战 国 人物龙凤帛画 魏 晋 进食图 魏晋砖画 以/形/写/神 形/神/兼/备 从简洁生动的人物造型，理解神似和形似的关系 中国画的表现特点 似与不似之间 魏晋砖画 神似 形似 比一比 以/形/写/神 形/神/兼/备 传统人物画的人物造型既体现自然本质，又强调自我表现。注重刻画人物神情，形似与神似合而为一，“妙在似与不似之间”。不拘泥于时空的约束，利用必要的道具、景物表现场景，省略多余的细节以突出人物的表现。 画一画，感受画中人物的神情意态。 魏晋砖画 简练 概括 射猎 采桑 宰洗家禽 牧马 宰牛 猎兔 表现方法 用简单的线条，抓住人物的动作特点。添画简单道具和场景的方法表现人物。 画线 1、毛笔直立，中锋运笔 2、行笔流畅 3、有如书写的节奏感 画头部要注意面部的朝向，身体轮廓从大处着手，先画出最长的线条，注意用笔的轻重提按，体会线条的趣味。画细节要简洁，省略不必要的部分。 以/形/写/神 形/神/兼/备 以/形/写/神 形/神/兼/备 《清明上河图》 描绘了北宋时期京城汴梁的繁荣景象。其中形形色色人物的生动刻画，充分表现了画家对社会生活的深刻洞察力和高超的艺术表现力。 以/形/写/神 形/神/兼/备 《清明上河图》 局部欣赏 以/形/写/神 形/神/兼/备 《清明上河图》 局部欣赏 以/形/写/神 形/神/兼/备 老翁风趣幽默，惟妙惟肖，体现了画家在生活中的细微观察。款识，印章与画面完整一体，丰富了作品内涵。 以/形/写/神 形/神/兼/备 从画面中的墨色、线条、神态、气氛等方面描述这幅画给你的感受。 淡雅的 墨色 线条 神态 气氛 简洁的 端庄典雅的 静谧的 学习活动一 以/形/写/神 形/神/兼/备 与同学交流，谈谈你对中国人物画的认识和感受。模仿课本上的绘画作品，尝试用简洁的线条画出生动的人物。 感谢欣赏 第二课 以形写神 第1课时 神形兼备 ... ...