( : : 或 等 ） )2024中考文言文专项训练 13《马说》 1. （原创）给下列加点字注音。 （1）新颖（ ） （2）言简意赅（ ） （3）伯乐（ ） （4）祗辱于奴隶人之手 （5）骈（ ）死 （6）槽（ ）枥（ ） （7）一食（ ）或尽粟（ ）一石( ) （8）才美不外见（ ） （9）食（ ）马者，不知其能千里而食（ ）也 （10）执策而临之( ) 2. （原创）解释句中加点的词。 （1）祗辱于奴隶人之手 祗： （2）骈死于槽枥之间 骈： （3）不以千里称也 不以千里称： 奴隶： 槽枥： （4）一食或尽粟一石 （5）食马者不知其能干里而食也 （6）才美不外见 （7）且欲与常马等不可得 （8）策之不以其道 （9）食之不能尽其材 （10）执策而临之 一食： 食： 见： 且： 策： 材： 临： 3. （原创）下列各句中加点词语的意义和用法相同的一项是( A.执策而临之 B.食之不能尽其材 C.虽有千里之能 D.故虽有名马 策勋十二转 一食或尽粟一石 安求其能千里也 故曰：教学相长也。 4.解释下列句子中加点词语的古义和今义。 （1）一食或尽粟一石 或：古义： （2）安求其能千里也 安：古义： （3）策之不以其道 道：古义： （4）且欲与常马等不可得 等：古义： 今义： 今义： 今义： 今义： 5. （原创）下面句子中不含通假字的一项是( ) A.祇辱于奴隶人之手 B.食马者不知其能千里而食也 C.鸣之而不能通其意 D.才美不外见 6. （原创）填空。 （1）《马说》的作者是 ，字 ，自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”， （朝代） 、思 想家、教育家，“ ”之一。 （2）“说”是古代一种 文体，用以陈述作者对社会上某些问题的看法，类似于现代的杂文。通 常采用以小见大的写法，借讲寓言故事、状写事物来说明某个道理，也就是我们所说的“ ”。 7.默写。 （1）世有伯乐， 。 （2） ，而伯乐不常有。 （3）故虽有名马， ， ，不以千里称也。 （4）马之千里者， 。 （5）是马也，虽有千里之能， ， ， ， ，安求其能千里也 （6）策之不以其道， ，鸣之而不能通其意。 （7）《马说》中表现千里马不遇伯乐的悲惨结局的句子是： “ ” ， 。 （8）《马说》最后点明主旨，深刻讽刺封建统治者不识人才的愚昧和昏庸的句子是： “ ？ ！” 8.翻译下列句子。 （1）世有伯乐，然后有千里马。 译文： （2）千里马常有，而伯乐不常有。 译文： （3）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 译文： （4）马之千里者， 一食或尽粟一石。 译文： （5）食马者不知其能干里而食也。 译文： （6）食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也 译文： （7）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 译文： （8）执策而临之，曰：“天下无马！” 译文： （9）其真无马邪 其真不知马也！ 译文： 9.（2022 山东济南） 阅读下面的文段，完成练习。 马 说 韩愈 ①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于 槽枥之间，不以千里称也。 ②马之千里者， 一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力 不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其 真无马邪？其真不知马也！ （1）下列加点词解释有误的一项是（ ） A. 骈死于槽枥之间 骈：两马并驾，引申为并列 B. 才美不外见 见：同“现”，表现 C. 策之不以其道 策：马鞭 D. 执策而临之 临：面对 （2）下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ ） A. 马之千里者 大道之行也 B. 安求其能千里也 安陵君其许寡人 C. 鸣之而不能通其意 濯清涟而不妖 D. 骈死于槽枥之间 皆以美于徐公 （3）下列对文章理解与分析有误的一项是（ ） ... ...
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