课件编号19930657

人教版六年级下册数学比例的意义和基本性质课件(共21张PPT)

日期:2024-05-21 科目:数学 类型:小学课件 查看:62次 大小:2639887Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 比例的意义 和基本性质 1、①什么是比?②比的各部分名称是什么? ①两个数相除又叫做两个数的比. 复习 ②比号前面的数叫比的前项,比号后面的数叫比的后项。 2 ①什么是比值?②怎样求比值? ①比的前项除以比的后项所得的商,叫做比值. ②用比的前项除以比的后项. 讨论 1、每面国旗的长与宽的比是多少?并计算比值? 板书 2.4:1.6=60:40 还可以写成分数形式 2.4:1.6 和 60:40 2.4:1.6= 2.4:1.6 60:40 60:40= = 也可以写成 2.4 1.6 60 40 = 像这样表示两个比相等的式子叫做比例。 1、用比例的意义判断下面两个比能不能组成比例。 (1)6:3和12:6 (2)20:5和16:8 因为6:3=2, 12:6 =2 , 所以6:3=12:6 因为20:5=4, 16:8=2, 所以 20:5≠16:8 2、写出一个比值是 5 的比例。 3、写出一个你喜欢的比例。 组成比例的四个数叫做比例的项,两端的两项叫做比例的外项,中间的两项叫做比例的内项。 板书 指出下面比例的外项和内项。 4.5∶2.7 = 10 ∶6 6 ∶10 = 9 ∶15 外项 内项 外项 内项 在比例里,两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。 验证 外项的积与内项的积的关系 8 :2 20 :5 = 在比例里,两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。 40 40 应用比例的基本性质判断,下面哪组中的两个比可以组成比例。 (1) 6 : 9 和 9 : 12 (2)1.4 : 2 和 7 : 10 72 81 6 ∶9 ≠ 9 ∶12 14 14 1.4 ∶2 = 7∶10 练兵城堡 我能行   一、填空。 1.表示( )式子叫做比例。 2.组成比例的( )叫做比例的项。( )叫做比例的外项,( )叫做比例的内项。 3.在比例里,( )。这叫做比例的基本性质。 4、在 a : 7 = 9 : b 中,( )是内项,( )是外项,a×b=( ) 5、9 : 3 = ( ):2 1、有两个比组成的式子叫做比例。( ) 2、如果两个比可以组成比例,那么这两个比的比值一定相等。( ) 3、组成比例的两个比一定是最简的整数比。( ) √ × × 二、判断 我能行 三、那组中的四个数可以组成比例?把组成的比例写出来。 (1)4、5、12 和 15 (2) 2、3、4 和 5 (3)0.2、2.5、4 和 50 我能行     比较:比和比例 在比例里,两个外项之积等于两个内项之积。 比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外),比值不变。 有四项组成,两端的项叫做比例的外项,中间的两项叫做比例的内项。 有两项组成,分别叫比的前项和后项。 有两个相等的比组成的式子。 两个数相除又叫做两个数的比。 比例(5:2=4:10) 比(5:2) 意义 构成 基本性质 身高4.8米,影长2.4米 树高18米,影长9米 大自然中的比例 星期天,天气晴朗。六年级的张红很想知道学校旗杆的高度是多少米,就拿了一根竹竿和一把卷尺来到学校,她想运用数学知识计算出旗杆的高度,你觉得,她能计算出来吗? ⅹ : 4 = 3 : 1 星期天,天气晴朗。六年级的张红很想知道学校旗杆的高度是多少米,就拿了一根竹竿和一把卷尺来到学校,她想运用数学知识计算出旗杆的高度,你觉得,她能计算出来吗? 旗杆高度 旗杆影长 竹竿高度 竹竿影长 12 张红测得旗杆影长4 米,竹竿高度3米,竹竿影长1米 我能行 把“3×8=2×12”改写成比例。     ... ...

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