课题 原地脚内侧拨球 本课课时 1 班级 四（3） 人数 34 课型 综合 时间 12月2日 地点 田径场 教师 教 材 分 析 本课是通过原地练习左右拨球，改进学生用脚左右拨球时的触球位置，进一步熟悉球性，体验成功。通过练习，增强下肢协调性， 增强足球球感， 培养学生勇敢精神和遵守纪律的优 良品质，发扬集体主义精神。 学 情 分 析 本课的教学对象是四年级的学生，学生已有较好的学习习惯，爱表现自己，活泼好动，课堂气氛较为活跃，身体各机能还未完全发育，体质稍差，运动能力一般。只有让学生在“玩中学，学中玩”才能符合学生的身心发展特点。 教 学 目 标 知识目标：初步了解脚内侧拨球的方法、熟悉球感、提高球感。 能力目标：明确脚内侧拨球触球的部位，体会拨球的力量和方向。使85%以上的学生能完成脚内侧拨球的动作技术，提高动作的协调能力，发展学生的下肢力量。 情感目标: 培养学生自信顽强的精神和团结协作的能力。 教学重点 难点 重点：拨球的力量和方向 难点：中心的变换 教 学 过 程 设 计 结构 课 的 内 容 次数 时间 教 师 活 动 学 生 活 动 开 始 部 分 课堂常规 1. 体委整队 2. 师生问好 3.宣布上课内容 准备活动 用脚的不同部位走 喊数抱团 3.徒手操： 8×4个八拍。 8’ 教师指导 1.教师问好 2.宣布本课上课内容 二、准备活动 1.在慢跑中教师带领学生体验前脚掌、后脚跟、内八字、外八字走的乐趣。 2.教师组织学生玩喊数抱团游戏 3.徒手操 (1)教师指导带领学生做徒手操 (2)教师提示动作要点。 要求：动作到位、合拍、优美。 组织：图（1） 二列横队 ********** ********** Δ 要求：集合要做到快、静、齐，遵守纪律、认真听讲 二、准备活动 1.跟的教师练习 2.学生玩喊数抱团游戏 3.做徒手操 (1)动作认真、用力。 (2)拍节准确、动作到位。 基 本 部 分 原地脚内侧拨球 1.夹球跳 2.原地脚内侧拨球 游戏 抱球接力 28’ 夹球跳 1.教师讲解示范夹球跳，重点突出夹球部位。 2.教师组织学生原地夹球跳练习。 3.教师组织学生夹球跳练习。 4.教师组织2人一组跳5下互换位置。 原地脚内侧拨球 教师讲解示范原地脚内侧拨球。 组织学生练习。 组织学生拨3下蹲一下练习。 组织学生拨5下围球跑一圈练习。 组织学生2人一组拨5下互换一个位置练习。 游戏：抱球接力 教师讲解游戏方法和规则。 教师组织学生分组进行游戏。 夹球跳 学生认真听和观察。 学生进行原地夹球跳练习。 学生进行夹球跳练习。 4.学生2人一组进行练习。 原地脚内侧拨球 学生认真听和观察。 学生进行练习。 学生进行练习。 学生进行练习。 学生2人一组进行练习。 游戏：抱球接力 学生认真听游戏方法和规则。 学生分组进行游戏比赛。 结 束 部 分 一、放松整理 二、教师小结 三、教师宣布下课，收拾器材。 4’ 1.前后两人一组进行敲打四肢的放松。 2.教师小结本课完成情况。 3.师生再见。 组织：二列横队图（5） ********** ********** Δ 要求：两人一组，相互配合。 教师再见，收拾器材。 ... ...
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