9、生活离不开规则 一、教学目标： 1．了解规则的意义，知道生活处处有规则。 2．让学生体会到规则的重要性，懂得遵守各种规则。 3．培养遵守规则的意识，积极维护、改进规则。 二、教学重点难点： 重点：知道生活处处有规则，懂得规则的重要性。 难点：养成自觉遵守规则的意识。 三、教学过程： 师：大家都喜欢玩游戏吗？（喜欢） 老师就知道你们都喜欢玩游戏，所以我今天专门带了几个盒子，待会就让我们用这几个盒子玩一个传盒比赛的游戏（ppt），好不好（好）我这里有八个盒子，全班一共分成八个小组，每一列为一组，请同学们动动脑筋，想想办法，看看哪一组最先让最后一名同学把盒子拿到手，获胜的小组将获得老师给你们准备的神秘礼物，大家都准备好了吗？开始···哪一组最快？ 这一组，这一组还是这一组，我说这一组最快，我要把礼物送给他们，你们同意吗？（不同意）为什么啊？原来老师没说清楚游戏规则，我们玩游戏首先应该了解这个游戏的规则（板书：规则）那我们这个游戏要怎么玩才能合理呢？老师都迫不及待的想要送出礼物了，让我们先来看一下这个比赛的游戏规则（ppt）指生读 你是第一个发言的孩子，真勇敢，这枚勇士徽章就送给你了，现在大家清楚规则了吗？（清楚了）。 好，现在就让我们按照规则，再玩一次，看看哪个小组最先把盒子从最后一名同学手中传到第一名同学手中，开始···现在，我说把礼物送给这组同学，大家同意了吧，其实我们刚才玩游戏用的这个盒子就是老师送给你们的神秘礼物，让我们用掌声祝贺他们，恭喜他们小组。 （一）感知处处有规则 师：好了同学们，经过刚才两个游戏对比，玩游戏（板书：游戏）没有规则行不行（不行）是啊，没有规则的游戏是混乱，不合理的，而有规则才能让游戏有序进行，那大家平时都喜欢玩什么游戏？都有哪些规则？ 生：123（表达之星，声音洪亮，声音好听，游戏有趣老师也想玩） 大家平时都玩过这么多的游戏啊，经过刚才的分享，我们知道，没有规则连一个小小的游戏都没有办法完成，那大家想一下，当我们每天背着书包，来到我们学习生活的校园里的时候（板书：学校），我们的学校生活有没有规则呢？（有）都有哪些规则，我们一起来看一下这张图片说的是什么规则，（ppt）（上下楼梯靠右行）这是我们学校生活中安全方面的规则再来看这一张图片，这又是说的什么规则，（按时上学不迟到）这是我们学校生活中纪律方面的规则，其实呀，在这张图片里还隐藏着一个规则，你仔细观察一下，能不能找到（指生回答）这么小的垃圾桶你都看到了，你真有一双善于发现的眼睛。这又是学校生活中哪一方面的规则呢？对卫生方面，除了这些，我们再来看一看这又是什么规则，（见到老师要问好）那谁知道这是哪一方面的规则？（指生回答--看来你一定是一个懂礼貌的学生） 老师想问问大家，你能不能找出更多关于这四个方面的规则呢，现在，请大家小组里相互讨论一下，在活动开始之前，先来看一下，我们这一次的活动规则，规则都清楚了吗？（清楚了）那就拿出我们课前发的彩色学习单，开始你们的交流吧······ 刚刚大家讨论的可真激烈，有哪个小组能来分享一下··· 师：刚才大家分享的都非常好，找到了这么多的规则，其实我们熟记于心的小学生守则就是学校生活里的规则。找完了学校里的规则，就请同学们背上书包，跟着老师一起走出校园，来到热闹的大街上，走一走斑马线，路过医院，听一听医生正在讲解的科学用眼的知识，然后又来到图书馆，读一读喜欢的课外书，最新的超人大冒险电影上映了，于是我们又去电影院看一场电影，有同学饿了，我们又去超市买了爱吃的零食，最后乘坐公交车，又回到我们美丽的校园，回到了我们的教室，请同学们想一想，我们到的这些地方有规则吗？你知道这些地 ... ...
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