人美版美术八年级下册8.《色彩风景画》教学设计

人美版美术八年级下册《色彩风景画》教学设计 一、教学目标 1.认识色彩风景画的概念和意义，了解色调在画面中的作用。初步学会对自然景物的色彩进行提炼和概括（审美感知） 2.学习扩画法、改画法、写生法的创作方法和步骤，选择一种方法进行色彩风景画的创作。（艺术表现、创意实践） 3.在风景画的创作中感受自然的美，培养学生关注生活的敏感度和热爱生活的美好情感，开发学生创造性思维。 （文化理解） 二、教学重点 学习扩画法、写生法和改画法等色彩风景画的创作方法。 三、教学难点 学会对自然景物的色彩进行提炼与概括，完成色彩风景画的创作。 四、教学方法 欣赏观察法、比较法、小组学习法、练习法、讲述法。 五、教学过程 活动一：创设情境 师：法国著名艺术家狄德罗曾经说过：“素描使万物有其形，色彩使万物有生命”。色彩如何使世间万物富有生命力，我们一起走进中国山河的旖旎风光，静心去欣赏感受。 生：欣赏中国山河自然风光，感受祖国的地大物博和自然美景。 师：大千世界，自然景物蕴藏着无穷无尽的美。由于四季的更替，景物不断变化它们的颜色它们有的色彩鲜艳、有的色彩昏暗、有的寒冷、有的温暖。虽然它们样貌不同，但都因色彩更加绚烂，今天我们一起走进缤纷的色彩世界，学习《色彩风景画》。 活动二：探究新知 师：1.探究下面两组作品有什么样的感受？ 生：第一组风景的内容造型表现不同，使用的材料也不同，有油画棒、水彩、丙烯颜料和油画，同时画面的色彩感受也不同；第二组风景表现的都是相同的题材，使用同一材料：油画，画面呈现出不同的色调。 师：正所谓：“诗中有画，画中有诗。”我们感受到不同季节风景画的色彩变化。也领略到同一景物，艺术家莫奈对光和色变化的极致追求，表现出不同季节、气候、光线、时间等因素下的不同色调效果。 师：色彩风景画是用色彩描绘室外景色的绘画，作画时不是简单地模仿自然，而是运用一定的表现方法，对景物进行提炼与概括，通过合理的构图和色彩运用，将观察、感受到的景物的美，组织成可以带给人审美享受的画面。 2.探究色彩风景画最重要的三个因素： 色调（色彩关系：对比、和谐） 师：欣赏名家作品：陈钧德《徐家汇大教堂》、莫奈《阿让特伊附近的杨树》、梵高《桃园》等。生：《徐家汇大教堂》运用色彩的对比表现出画面主体建筑的醒目，用色大胆，色彩丰富，整体呈现暖色调；莫奈《阿让特伊附近的杨树》和梵高《桃园》画面大面积使用了绿色、黄色等同类色和邻近色，呈现出和谐的春日气息。 教师总结：色彩风景画以绚烂的色彩、美妙的构图、灵动的笔触构成了一幅幅迷人的景色，打动着我们的心灵。 构图：三角构图、十字构图、s形构图等 透视：了解画面的透视关系（焦点透视） 让我们来学习绘画色彩风景画的方法吧！初学色彩风景画，有简便易学的方法，可以快速让我们入门，老师介绍几种方法： 3.色彩风景画的主要绘画方法 改画法：以风景图片为素材，结合自己的构思添加，最终设计为新的画面。通过主观的改造和处理，使景物更具个人色彩，以此抒发情感和表达自己对美的理解。 扩画法：通过想象，将风景图片的某一局部扩展，描绘成一幅完整的风景画。可改变原图色彩关系或形式，进行创造性表现。 写生法：面对复杂的风景写生时，大胆取舍和概括；快速将景色归纳为天空、地面、物体等几个大的色块，从而抓住总体的色调关系。 （1）【单色起稿，确立构图】 刚开始进行起稿阶段，可以用单色的颜料，也可以用铅笔进行起稿。确定好构图的近景、中景、远景的关系，构图要稳定，具有空间感，主次明确。 （2）【大笔铺色，明确色调】 我们要用大笔快速把画面的色调捕捉出来。以概括的手法进行铺色，体现出光色的气氛，明确画面的各种色彩对比关系。 （3）【细节塑 ... ...