课件14张PPT。请朗读诗歌 后，谈谈感受（3’+1’+1’） 教你当家不当家， 及至当家乱如麻， 每天开门七件事， 柴米油盐酱醋茶。 不当家不知柴米贵 -- 我来算算了解家庭经济来源的多种渠道； 了解家庭生活的必要开支； 培养家庭责任感； 培养认真读、独立思、规范说、 恭敬听的学习与交流习惯。学习目标独立阅读P66上部分图文，圈点勾画，联系生活，独立思考并完成右表：（4’）独立阅读P66上部分图文，圈点勾画，联系生活，独立思考并完成右表：（4’） 联系生活，独立思考并 小组 交流：了解家庭 收支情况后的感受； 交流结束，人人准备展 示。（4’+3’+8’） 船大浪大父母不容易家家有本难念的经我们应体谅父母独立诵读、快速识记p66“量入为出”的含义，并小组互查识记情况；人人准备代表小组接受检查。 （2’+1’+2’） “量入为出”的意思是根据 （ ）的多少来定 （ ）的限度。收入支出当家才知柴米贵，每一个家 庭各有经济来源的渠道和开 支的需要；每一个家庭都有 自家经济方面的困难。我们 应当体谅父母的艰辛和不易， 坚持“量入为出”，努力做一 个有一定家庭责任感的人。看谁读得好：朗读右边的话，有疑问可以举 手提出（3’） 别人有的 我该不该有 ？了解节约的道理； 学习勤俭节约、合理消费； 培养认真读、道理思、规范说、 恭敬听的学习与交流习惯。学习目标独立阅读P67图文，圈点勾画，联系生活，独立思考,完成：P67“说一说各自的想法”练习（别人有的，我是否一定要有？为什么？）并小组交流；交流结束，推荐小组代表（3’+4’+5’）别人有的，我们不一 定要有 我们是否必不可少 我们有没有条件拥有 不起作用的、作用不大的，可有可无的， 我们不一定要有；即使是必需品，我们 的家庭经济情况允许才可以拥有 。家家有本难念的经，我们应当体谅父母的难处。独立诵读、快速识记p66“量入为出”的含义，并小组互查识记情况；人人准备代表小组接受检查。 （2’+1’+2’） “量入为出”的意思是根据 （ ）的多少来定 （ ）的限度。收入支出立阅读P68图文，圈点勾画，联系生活，独立思考 并小组交流，了解：节约 有什么好处？（可以在书 上做标记，也可以写下来（3’+2’+4’）1、有利于培养良好品德； 2、有利于促使积极奋斗； 3、有利于促使积极奋斗； 4、有利于家庭致富； 5、有利 于国家富强请抄写并快速识记节约 名言俗语，谈谈自己的 理解（4’+2’）。学问勤中得，富裕俭中来。 一星半星，凑两成斤。 紧紧手，年年有。 浪费无底洞，坐吃山要空。请联系课堂所学和生活实际，独立思考，快速判断（2’）1、家里富有了，不需要节约。（ ） 2、我是独生子，样样该满足。（ ） 3、别人有的，我也该有。 （ ） 4、提倡节约，就是不可享受。（ ）请按流程完成书面练习，然后自 由强化有关知识（2’）买东西需我们应当量入为出； 还要有节约意识，节约不是小气；节约一可以减轻家庭负担，二可以使我们奋发向上，三有助于国家强大。所以，别人有的，我们不一定要有。我们确实需要才可以有，我们有能力购买才可以有。 ... ...
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