课件编号19936035

统编版语文八年级下册文言文复习 课件(共85张PPT)

日期:2024-05-06 科目:语文 类型:初中课件 查看:83次 大小:571400Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 文言文 回归文本 第1篇 桃花源记 原 文 参考译文 晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。 东晋太元年间,有个武陵人以捕鱼为业。(一次,渔人划着船)沿着小溪前行,忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林,溪水岸几百步以内,中间没有别的树木,芳香的青草新鲜美好,落花繁多。渔人对此感到非常惊异,(于是)又向前划去,想要走到那片林子的尽头。 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。 桃林在溪水发源的地方就到头了,(渔人在那里)便看到一座山,山上有一个小洞口,(小洞口里)隐隐约约好像有光亮。渔人就离船上岸,从小洞口进入。洞口起初很狭窄,仅容一人通过。渔人又向前走了几十步,(山洞)由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮。(这里)土地平坦宽广,房屋整整齐齐,有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树竹子之类的植物。田间小路交错相通,(村落间)可以互相听到鸡鸣狗叫的声音。 其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 村里面(的人)来来往往,耕种劳作,男男女女的衣着装束,都像桃花源外的世人。老人和小孩都高高兴兴,自得其乐。 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。 (桃花源中人)一见渔人,就感到非常惊讶,问他是从哪里来的。渔人详细做了回答。人们就把渔人邀请到自己家里,摆酒杀鸡做饭(热情款待)。村里人听说来了这么一个客人,都赶来打听消息。(他们)自己说祖先为了躲避秦时的祸乱,带领妻子儿女和同乡人,来到这与人世隔绝的地方,再也没有出去,于是就同外界的人隔绝了。 问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。” (他们)问(渔人)如今是什么朝代,(他们)竟然不知道有过汉朝,更不必说魏朝和晋朝了。渔人把自己知道的事一一地向(桃花源中人)详细地说出,他们听了都感叹惋惜。其余的人又各自邀请渔人到他们家里去,都拿出酒菜饭食来款待他。(渔人)逗留了几天,告辞回去。这里面的人告诉(渔人)说:“这儿的情况不值得向外面的人说啊。” 既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。 渔人出了山洞以后,找到了他的船,就顺着旧路(回去),一路上处处做记号。(渔人)到了郡城,便去拜访太守,把进出桃花源的情况做了禀报。 太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。 太守立即派人随同渔人前往,寻找先前所做的标记,终于迷了路,再也找不到原来通向桃花源的路了。 南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。 南阳有个刘子骥,是一位清高的隐士,他听到这件事,兴致勃勃地计划前往桃花源。没有实现,不久就病死了。从此以后,就不再有探求桃花源的人了。 文章主旨 写作特点 《桃花源记》以武陵渔人的行踪为线索,描述了溪行捕鱼、桃源仙境、重寻迷路三段故事,通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘,表现了作者追求美好生活的理想和对当时的现实生活的不满。 虚实结合。本文是虚构的故事,却用纪实的笔法,如加入了历史人物刘子骥;桃花源是虚构的,但秦时之乱却是真实的。 知识梳理 一、作家作品 《桃花源记》的作者是_____,又名潜,字元亮,自号五柳先生,东晋著名_____、文学家、辞赋家、散文家。其作品有《饮酒》《归园田居 ... ...

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